Plan de cours de géographie pour les premières années

La compréhension du monde, des cultures et des différences sociales, culturelles et géographiques est extrêmement importante pour la formation de l'individu.

L'être humain, caractérisé comme être social, pour vivre en communauté est influencé par caractéristiques de la géographie physique et de la géographie humaine.

La ville où il est né et a grandi, le quartier où il habite, l'école qu'il a étudiée, la nourriture qu'il mange, les activités culturelles incluses dans sa vie quotidienne, ainsi que ses croyances sont intrinsèques à la géographie.

Ainsi, comprendre les caractéristiques géographiques et écorégion, dès les premières années, permet aux enfants d'avoir un regard différent sur les différences et de les respecter.

Plan de leçon de géographie - Caractéristiques géographiques et écorégion pour les premières années

THÈME: Caractéristiques géographiques et écorégion.

TEMPS SUGGÉRÉ: Un cours de 45 à 50 minutes.

BUTS:

• Connaître les caractéristiques de la Géographie Physique et Humaine ;
• Explorez les caractéristiques naturelles et humaines de la géographie du Brésil ;
• Vérifiez quelles sont les écorégions brésiliennes et comparez-les aux écorégions d'autres pays.

MATERIEL NECESSAIRE:

• Livre de géographie
• Articles provenant d'une source fiable sur Internet

DÉVELOPPEMENT:

1. Divisez la classe en groupes de deux.

2. Distribuez à chaque groupe une fiche d'activité.

3. Si Internet est disponible, les étudiants peuvent l'utiliser pour obtenir des informations supplémentaires. S'il n'est pas disponible, demandez aux élèves d'utiliser le manuel de géographie.

4. Discutez des questions suivantes :

• Quels sont les caractéristiques naturelles de la géographie physique?

(Montagnes, rivières, plans d'eau, etc.) Les réponses varieront.

• Que sont les caractéristiques de la géographie humaine?

(Éléments artificiels tels que ponts, bâtiments, monuments, etc.) Les réponses peuvent varier.

• Qu'est-ce qu'un écorégion?

(Régions composées d'écosystèmes récurrents, avec un climat et un relief similaires partout.)

ÉVALUATION:

Demandez aux élèves :

1. Dans quelles écorégions préféreraient-ils vivre et pourquoi.

2. Selon eux, quelle est la caractéristique humaine la plus intéressante du Brésil et pourquoi.

3. Selon eux, quelle est la caractéristique physique la plus intéressante du Brésil et pourquoi.

4. Certaines caractéristiques physiques et humaines que l'on peut retrouver dans votre état.

5. Dans quel type d'écorégion vivent-ils.

Demandez aux élèves de comparer les écorégions et les caractéristiques géographiques du Brésil à celles d'un autre pays.

Voir aussi :

• Plan de cours de géographie sur les continents et les océans
• 20 modèles de plan de cours pour l'éducation de la petite enfance