Le manque d'encouragement et de reconnaissance pour enseignants, ce n'est malheureusement pas une surprise, mais ce scénario peut devenir encore pire par rapport à d'autres professionnels.
Des études récentes du mouvement Todos pela Educação révèlent qu'un professeur diplômé de l'enseignement supérieur gagne en moyenne 30 % de moins qu'un autre professionnel de la même formation.
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En moyenne, les enseignants de l'enseignement fondamental ayant fait des études supérieures reçoivent 3 823 BRL devant 5 477 réals brésiliens de diplômés brésiliens. Selon l'Annuaire brésilien de l'éducation de base 2019, une initiative de Todos Pela Educação avec Editora Moderne, la différence devient encore plus frappante par rapport aux professionnels du domaine des Sciences Exactes ou Santé. L'écart atteint l'ordre de 50 %, soit la moitié du salaire.
Toujours selon les études, pour changer cette réalité, un investissement d'au moins 43% de la maternelle au secondaire est nécessaire, ce qui semble loin de la réalité.
Déficient dans le secteur de l'économie, le pays n'aura guère de ressources pour investir dans l'éducation. Selon le coordinateur du projet du mouvement Todos pela Educação, Caio Callegari, le salaire de l'éducateur correspond à la principale source de dépenses d'éducation.
Le manque d'incitation n'est pas seulement pour les professionnels qui travaillent, mais aussi pour ceux qui obtiennent leur diplôme. Une étude de la Fundação Getúlio Vargas révèle que le type d'université où le cours de premier cycle a été suivi est un facteur déterminant dans la définition de la salaire, un écart qui peut dépasser 100 % et qui persiste même parmi les professionnels diplômés à parts égales des universités fédéral.
Dans le Minas Gerais, 85,6% des enseignants de l'enseignement de base sont diplômés de l'université, dont 36,3% ont un diplôme de troisième cycle. D'un point de vue national, ces chiffres s'élèvent à 79,9 % et 36,9 %, respectivement. Cependant, heureusement, le salaire moyen des enseignants des écoles publiques augmente de plus en plus. Au cours des 7 dernières années, l'augmentation a été de 6,4 %. Mais cette avancée n'exclut pas les défis de l'éducation. Par exemple, environ 10 % des municipalités n'ont toujours pas de plan de carrière pour leurs enseignants.
