célébrer le carnaval à l'école ce n'est qu'une façon de plus de revivre la manifestation culturelle, qui varie selon les régions et/ou les pays.
La fête avant prêté (période de réflexion pour les chrétiens-catholiques, avant Pâques), bien qu'étroitement associée au Brésil, n'a pas commencé sur notre territoire.
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Carnaval à l'école: pourquoi explorer la date?
UN origine du carnaval dans le monde elle est liée à l'Antiquité, en Mésopotamie, en Grèce et à Rome.
Cependant, nous savons que la date commémorative est très importante sur la scène nationale. Regarder comment insérer le carnaval dans le contexte scolaire.
Certaines croyances et religions ne permettent pas à leurs fidèles de participer à certaines célébrations, telles que la carnaval et le Célébration de juin. Comment l'enseignant doit agir danstel situation?
En tant que base structurelle, les paramètres du programme national (PCN) guident les éducateurs afin qu'ils puissent connaissance des caractéristiques fondamentales du Brésil dans ce qui constitue l'environnement social, matériel et culturel. Ceci, dans le but de construire progressivement la notion de
identité nationale et personnelle, outre le sentiment d'appartenance à la nation.
Dans certains endroits, le carnaval a d'abord été célébré dans une salle de bal, puis s'est déplacé dans les rues.
A cette occasion, les participants ont répété le blocs et chorégraphies, ornaient les paroles des marches de carnaval, ont créé leur propre costumes et les accessoires. Les rues étaient colorées, avec beaucoup de musique, d'animation et tout le monde prodiguer de la joie.
C'est pareil avec les étudiants. Le carnaval peut stimuler la mémoire visuelle C'est explorer la créativité des enfants et des jeunes.
Par conséquent, en sauvant historiquement le carnaval et les manifestations antiques, ainsi que les actuels, est une façon d'explorer la cultureen classe.
Cependant, le premier moment de contact avec les élèves pour parler du Carnaval devrait être l'écoute. De cette façon, ils pourront parler de ce qu'ils savent et de leurs perceptions de la date, afin de commencer le travail à partir de là.
Ensuite, faites différemment activités de carnaval. À ce moment-là, une relation de joie, de plaisir et d'exploration des couleurs, de la musique et de tout ce que permet la créativité s'établira, à travers une réinterprétation de la fête.
Combinez différentes langues et explorez tous les sens lorsque vous parlez de carnaval avec vos élèves, en abordant le thème dans l'art, la musique, la littérature, la danse, entre autres.
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