Qu'est-ce que c'est bon de jouer, n'est-ce pas? Sourire, s'amuser, tisser des liens avec les gens… oui, les avantages sont nombreux! Et c'est encore mieux si on mélange la musique! Si les adultes aiment un jeu, imaginez les enfants !
Quiconque pense que la récréation est juste pour se détendre a tort. Pendant ce temps, l'enfant apprend à interagir avec les autres, à se déplacer et à éveiller ses propres émotions. La musique renforce donc ces effets bénéfiques du jeu.
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Par conséquent, nous avons décidé d'apporter une série de jouer avec de la musique très agréable de travailler avec les enfants. Tout ce dont vous avez besoin est une chaîne stéréo et du matériel supplémentaire pour que les enfants bougent et s'amusent. Allons-nous vérifier?
Le but de ce jeu est de développer l'équilibre et le travail d'équipe. Divisez la classe en paires et demandez à chaque partenaire d'équilibrer l'orange sur son front. La paire qui laisse tomber le fruit est hors jeu tandis que la dernière qui reste gagne. Bon pour travailler avec des enfants à partir de sept ans.
Idéal pour les très jeunes enfants pour apprendre les parties du corps humain. Demandez à l'enfant de s'asseoir et de chanter des chansons qui font ressortir les parties du corps.
Celui-ci est idéal pour stimuler le développement cognitif et les mouvements du corps. Répartissez les petits autour de l'espace et donnez à chacun une feuille de papier journal. Ils doivent rester au-dessus de vos feuilles sans les endommager. Relâchez la musique et donnez des instructions, telles que "maintenant saute, danse".
Les mouvements doivent être effectués sans quitter le papier ni le déchirer, sous peine de quitter le jeu jusqu'au début de la nouvelle chanson. Idéal pour les enfants de plus de six ans.
Demandez aux petits quelle est leur chanson préférée et jouez-la. Demandez-leur de prêter attention aux instruments utilisés et d'essayer de les reproduire. Chacun doit choisir un instrument et, lorsque la musique s'arrêtera, il continuera à jouer en rythme.
Le style de jeu varie selon l'âge des petits. S'ils sont plus petits, ayez des chaises pour tout le monde et jouez assis quand la musique s'arrête. S'ils sont plus grands, il est déjà possible d'enlever une des chaises, les incitant à être rapides pour sécuriser la leur.
La musique classique de notre culture peut être chantée en cercle. Les enfants peuvent l'écouter et, en tapant dans leurs mains, dire le nom de chaque camarade de classe en indiquant qui a «volé le pain». Comme il fonctionne avec la répétition de mots, il peut être utilisé avec des enfants à partir de trois ans.
Musique: Pain chez João
Maria a eu du pain chez João (bis)
Qui, moi? Je ne suis pas! Alors qui était-ce? C'était le…
Les enfants doivent s'asseoir en cercle puis applaudir avec leurs mains tournées vers le haut, permettant à la main droite de l'un d'eux d'applaudir la paume droite de l'ami de gauche. Les applaudissements suivent la syllabe de la musique :
« A-do-le-tá Le peti Tole tolá
Le café
au chocolat
A-do-le-ta
Tirez la queue du tatou
C'est toi qui es partie !"
Excellent pour développer la perception des enfants à partir de quatre ans. Séparez quelques objets qui émettent des sons et demandez-leur de trouver ce que c'est.
Avez-vous vu à quel point les enfants ADORENT imiter les animaux? Que diriez-vous de séparer les chansons qui reproduisent des sons d'animaux et les encouragent à chanter? Certaines suggestions sont "Mon petit poussin jaune" et "Votre lobato avait une ferme".
Il n'est pas toujours nécessaire de jouer un morceau pour jouer. Avec la paume des mains, il est possible de reproduire des sons qui aident au développement de la perception. Tout d'abord, séparez les petits en groupes et demandez-leur d'applaudir à la suite d'un adulte ou d'un autre pair.
Avec les plus petits, assemblez une boîte très colorée, à partir d'une boîte à chaussures. Faites un trou au milieu et remplissez-le d'animaux domestiques et d'objets présents dans les chansons chantées en classe. Les enfants peuvent sortir des objets de la boîte et chanter une chanson correspondante.
