Le ministère de l'Éducation va évaluer les écoles qui participeront au Programme d'encouragement à la mise en place d'écoles secondaires à temps plein (EMTI). L'analyse sera effectuée dans 17 États qui se sont inscrits pour participer à l'évaluation. Au total, 204 lycées ont été sélectionnés, dont la moitié recevra des ressources à mettre en œuvre à temps plein, et l'autre moitié non.
Ce travail, qui durera quatre ans, mesurera, entre autres, le résultat en matière de performances scolaires et la réduction des inégalités entre les élèves. En plus de ceux-ci, jusqu'à 123 autres écoles recevront des ressources pour mettre en œuvre l'enseignement secondaire à temps plein dans toutes les régions brésiliennes par le biais de l'ordonnance MEC 1 023/2018.
voir plus
IBGE ouvre 148 postes vacants pour Census Research Agent; Regardez comment…
Loi publiée établissant le « Programme d'acquisition de…
La secrétaire de l'Éducation de base, Kátia Smole, a déclaré que ce programme et le tirage au sort ont permis de mettre en pratique l'un des objectifs du ministère de l'Éducation, qui est de surveiller l'application des ressources et les processus de apprentissage. "Il s'agit d'une innovation MEC, car elle montre le sérieux avec lequel les politiques doivent être élaborées dans le pays", a-t-il déclaré.
Pour l'exécution du programme, la MEC débloquera des ressources d'un montant de 200 millions de reais. Le premier versement sera versé, toujours en 2018, aux écoles qui mettront en œuvre le programme à temps plein en 2019; et le second, d'ici la fin du premier semestre de l'année prochaine. La valeur sera répartie en fonction du nombre d'étudiants actifs dans l'établissement. 2 000 R$ seront transférés par étudiant/année inscrit.
Afin que l'évaluation démontre les effets réels de la mise en œuvre de l'EMTI, les écoles participant au tirage au sort auront la même profil, et il ne peut y avoir de discrimination entre les incitations accordées à ces unités pendant la période de évaluation.
Ainsi, tout programme d'incitation ou de libération de ressources devra bénéficier aux deux groupes, ou à aucun d'eux, afin de les maintenir égaux. Le traitement impartial vise à garantir que la seule différence entre les deux groupes, après quatre ans, est que l'un d'entre eux a reçu la mise en œuvre de l'EMTI et l'autre pas. L'information provient du ministère de l'Éducation.
