Que doivent enseigner les écoles? Comment sont-ils censés le faire? Et comment savoir si nous faisons le bon choix? Ce sont des questions extrêmement importantes auxquelles il faut répondre en fonction des besoins de la société.
La façon dont les écoles sont conçues et ce que les élèves apprennent doit être constamment révisé, examiné et affiné. La plupart des normes académiques modernes adoptent une approche simple de l'éducation.
Pourquoi l'éducation, en tant que système, ne peut-elle pas se refaire aussi agressivement que la technologie numérique? La fluidité d'un programme donné doit au moins correspondre à la fluidité des exigences de connaissances modernes.
À l'ère de l'accès à l'information, des nuages intelligents et de l'aggravation des inégalités socioéconomiques, nous pourrions nous demander si nous devrions être enseigner le contenu, ou plutôt apprendre aux élèves à penser, à concevoir leurs propres parcours d'apprentissage, à créer et à faire extraordinaire. des choses qui ont de la valeur pour eux à la place ?
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