Il est courant que les parents et les enseignants qualifient d'hyperactivité les comportements inhabituels des enfants espiègles. Ils ne semblent pas pouvoir rester assis ne serait-ce qu'une minute et sont toujours désireux de dépasser les limites imposées à la maison. Face à ces situations typiques et curieuses, deux questions importantes se posent: qu'est-ce que le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité? Vos caractéristiques ont-elles à voir avec le comportement de vos enfants ?
Comme l'explique l'Association brésilienne du déficit de l'attention, mieux connue sous l'acronyme TDAH, ce problème est un trouble neurobiologique, de causes génétiques. Il apparaît généralement dans l'enfance et, dans la plupart des cas, accompagne l'individu tout au long de sa vie. Les symptômes sont basés sur la distractibilité, l'hyperactivité, l'agitation et l'impulsivité. Dans sa vie quotidienne, il ne peut pas se concentrer sur une tâche pendant longtemps, et encore moins rester assis.
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Ce qui amène les enfants à être considérés comme volages ou fous, avec l'apparence qu'ils sont connectés à un moteur, sont les combinaisons de symptômes d'inattention et d'hyperactivité-impulsivité, bien que certains aient une prédominance d'un ou plusieurs D'un autre. Concernant la gravité du problème, il est important de souligner que toutes les personnes peuvent être sujettes à un certain degré d'inattention ou d'hyperactivité et ne sont pas victimes du trouble.
Ceux qui luttent contre le problème souffrent d'interaction sociale, à la maison et au travail. Si ce n'est que dans l'un ou l'autre, cela peut être le signe que la difficulté est liée à un environnement particulier. Chez les adultes, pour avoir ce diagnostic, il est nécessaire qu'ils subissent tout un processus d'investigation qui montre qu'ils avaient déjà les symptômes avant l'âge de sept ans.
Pour se faire une idée, environ 3 à 6% des enfants en âge scolaire, âgés de 6 à 12 ans, présentent une hyperactivité et/ou un déficit de l'attention. Avant 4 ou 5 ans, le diagnostic peut être compromis, car les attitudes des enfants sont très variées et changeantes.
Face à ces comportements, parents et éducateurs ont du mal à savoir comment réagir ou faire face au problème. Les situations vécues au quotidien peuvent être traumatisantes pour l'enfant, car il ne peut pas contrôler ses attitudes. Par exemple, l'enfant qui a le trouble ne choisit pas de faire attention en classe ou non, cela se fait naturellement, car c'est le résultat d'une pathologie.
Afin de vous aider à mieux appréhender le trouble, l'Institut Polytechnique d'Enseignement à Distance (IPED) propose une cours site Web gratuit sur le TDAH en ligne. Grâce à cela, le participant apprendra le concept, les similitudes entre le TDAH et la personnalité limite, les symptômes, les comportements typiques du TDAH, les types de TDAH, l'utilisation isolée de la médication, le trouble chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte, les conflits familiaux et domestiques, le rôle de l'école et de l'éducateur et des conseils pour faire face aux enfants atteints de TDAH en classe de classe.
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