Un niveau d'éducation inférieur est associé à une plus grande inégalité des revenus. C'est ce que souligne l'étude réalisée par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Un rapport publié par l'institution parisienne dénonce également que plus de la moitié des Brésiliens âgés de 25 à 64 ans n'ont pas de diplôme d'études secondaires.
Intitulé "Un regard sur l'éducation”, l'étude a analysé les indices éducatifs dans 46 pays à travers le monde. Le Brésil compte 52 % de personnes dans le groupe d'âge indiqué qui n'ont pas atteint le niveau moyen, derrière le Mexique et le Costa Rica avec respectivement 62 % et 60 %. Nous avons réussi à comprendre la gravité de la situation si nous nous comparons aux pays voisins.
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Au Chili, en Argentine et en Colombie, le pourcentage de personnes âgées de 25 à 64 ans qui n'ont pas terminé leurs études secondaires est respectivement de 35 %, 39 % et 46 %. Face à de tels résultats, l'OCDE s'interroge sur les conséquences auxquelles sont confrontés ceux qui doivent abandonner l'école avant même d'avoir atteint l'université.
Selon le rapport, l'enseignement secondaire a cessé d'être un vecteur d'ascension sociale et est devenu le minimum requis pour la vie moderne. Par conséquent, quelqu'un qui ne l'a pas terminé peut rencontrer des difficultés sur le marché du travail, notamment recevoir des salaires inférieurs.
Un autre problème possible est la déficience cognitive - "la mémoire, la motricité, l'attention, entre autres, bien en deçà de celle des personnes qui ont cette formation", prévient l'étude. Le problème est que l'enseignement secondaire n'était pas le seul problème au Brésil mis en évidence par l'enquête de l'Organisation.
Les chiffres montrent qu'un nombre relativement faible d'adolescents de plus de 14 ans sont inscrits à l'école. Sur l'ensemble des jeunes entre 15 et 19 ans, 69 % sont aux études alors que dans le groupe des 20 à 24 ans, l'indice tombe à 29 %. Dans les pays de l'organisation, la moyenne est de 85% et 42%.
Ceux qui pensent que les statistiques de l'enseignement supérieur au Brésil sont plus encourageantes se trompent. Le rapport souligne l'existence d'inégalités régionales dans l'accès aux universités du pays. La moyenne est de 17 % des jeunes entre 24 et 34 ans qui ont obtenu leur diplôme. Dans le Maranhão, par exemple, l'indice est de 8 % tandis que Brasilia atteint 33 %.
Malgré les investissements du PIB dans l'éducation, le pays a toujours l'un des taux les plus bas parmi organisation et pays partenaires, en plus d'être le plus bas des pays d'Amérique latine avec des données disponible. Même face à certaines améliorations, il existe une disparité dans les dépenses consacrées aux étudiants dans l'enseignement de base et supérieur.
Selon le rapport, « faire en sorte que les gens aient la possibilité d'atteindre un niveau d'éducation adéquat est un défi crucial ». Pour qu'il y ait une transition efficace entre l'éducation et le marché du travail, les systèmes éducatifs doivent garantir que les individus possèdent les compétences professionnelles requises.