L'activité portugaise, axée sur les élèves de la neuvième année de l'école élémentaire, aborde les humeurs verbales. Indicatif, subjonctif et impératif! Quelles idées expriment-ils? Apprenons? Pour cela, répondez aux différentes questions qui explorent les modes verbaux dans le texte Pourquoi y a-t-il du brouillard ?
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Activité d'histoire, destinée aux élèves de deuxième année du secondaire, avec des questions sur l'affaiblissement et la chute de l'Estado Novo.
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la neuvième année de l'école élémentaire, aborde les Pronoms indéfinis. Allons-nous étudier les termes qui accompagnent ou remplacent les noms, exprimant le flou? Pour cela, répondez aux questions qui font référence au texte
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Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de quatrième année du primaire, avec des questions développées autour du texte: La sorcière qui a volé le soleil.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les mots proparoxytons. Quand est-ce qu'un mot est proparoxytone? Quand votre syllabe accentuée est-elle la dernière, l'avant-dernière ou l'antépénultième? Apprenons? Pour ce faire, répondez aux questions en vous basant sur le texte du livre. Au temps de Michel-Ange.
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Activité d'histoire, destinée aux élèves de deuxième année du secondaire, avec des questions sur le retour au régime constitutionnel.
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, vise à étudier les articles définis. Doit-on analyser les mots qui définissent les noms? Pour cela, répondez aux questions en vous basant sur le texte du film. Retour à la maison, réalisé par Charles Martin Smith.
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Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de quatrième année du primaire, avec des questions développées autour du texte: La Belle au bois dormant.
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activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de sixième année, sur le loup à crinière. Selon l'auteur du texte, beaucoup voient le loup comme synonyme de danger. Après tout, cet animal est qualifié de maléfique dans l'histoire du Petit Chaperon rouge... Cependant, l'auteur souligne que, dans le cas du loup à crinière, c'est lui qui est en danger: disparaître de la carte! Allons-nous en savoir plus sur le loup à crinière? Alors lisez le texte Méchant loup? Ce sera? Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !
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Activité d'histoire, destinée aux élèves de deuxième année du secondaire, avec des questions sur le système politique de l'Estado Novo.
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