Activité d'interprétation de textes, proposée aux élèves de quatrième ou cinquième année du primaire, le but de l'activité est de lire l'histoire du petit chaperon rouge et de répondre aux questions sur le texte. Jetez un coup d'œil à l'activité, professeur! Bon travail! 🙂 🙂 🙂
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Activité de portugais, recommandée pour les élèves de la neuvième année du primaire, avec des exercices d'accentuation graphique pour répondre par écrit non seulement aux règles générales d'accentuation, mais aussi à réfléchir aux possibilités de Langue! À la fin, il y a une question défi qui demande si le mot étranger performance faisait partie du portugais, comment serait-il accentué? Sous quelle règle serait-il? Jetez-y un coup d'œil, professeur! Bon travail! 🙂 🙂 🙂
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Activité d'interprétation de texte, recommandée aux élèves de 4e ou 5e année du primaire, sur le texte «Mascota, une marmota».
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Activité portugaise développée dans le but de développer les compétences en lecture, l'interprétation et la production de publicités chez les étudiants, ainsi que la reconnaissance des caractéristiques du genre Dans la question. Cette activité s'adresse aux classes de 4e et 5e.
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Activité d'interprétation de texte, proposée aux élèves de deuxième ou troisième année du primaire, avec des exercices basés sur le texte « Frère très mauvais ».
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Activité portugaise sur le genre textuel: journal. Activité conçue dans le but de développer chez l'élève les compétences de lecture et d'interprétation d'un journal imprimé. Cette activité s'adresse aux élèves de 4e ou 5e année.
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Activité d'interprétation de texte, proposée aux élèves de 3e ou 4e primaire, avec des exercices sur le texte « Entre chiens et chats ».
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Activité portugaise sur les genres textuels: dessin animé. Activité conçue dans le but de développer les compétences de l'élève en lecture et en interprétation de dessins animés, ainsi que de reconnaître les caractéristiques du genre étudié. Cette activité s'adresse aux élèves de 4e et 5e année.
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Activité d'interprétation de texte, proposée aux élèves de deuxième ou troisième année du primaire, basée sur le texte « Alegre como penguin ».
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Activité en portugais sur la production de texte narratif avec un accent narratif à la 1ère et à la 3ème personne suivant les instructions. Cette activité s'adresse aux classes de 4e et 5e.
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