activité interprétation du texte, destiné aux élèves de cinquième année du primaire, sur la poule aux œufs d'or. Imaginant qu'elle devait être dorée à l'intérieur, ils décidèrent de la tuer et de prendre toute cette fortune d'un coup.. Que s'est-il passé, hein? Le couple qui possédait cet oiseau est-il devenu riche? Découvrons-le? Alors, lisez attentivement le texte! Ensuite, répondez aux différentes questions proposées !
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Un homme et sa femme ont eu la chance d’avoir une poule aux œufs d’or chaque jour. Même avec toute cette chance, ils pensaient qu'ils s'enrichissaient très lentement, que ce n'était pas possible ainsi.
Imaginant que l'oie devait être faite d'or à l'intérieur, ils décidèrent de la tuer et de prendre toute cette fortune d'un coup.
Mais quand ils ouvrirent le ventre de l'oie, ils virent qu'à l'intérieur il était comme tous les autres.
C'est ainsi que les deux ne sont pas devenus riches d'un seul coup, comme ils l'avaient imaginé, et n'ont pas non plus pu continuer à recevoir l'œuf d'or qui augmentait chaque jour un peu leur fortune.
Moralité: Celui qui veut tout perd tout.
Ésope. Disponible en: .
(Avec adaptation).
Question 1 - Le texte lu est :
( ) Un conte.
( ) une fable.
( ) un avis.
Question 2 - Relire:
« Même avec toute cette chance, ils pensaient qu’ils s’enrichissaient très lentement, que ce n’était pas possible de cette façon. »
À quelle chance le texte fait-il référence ?
Question 3 - Selon l'histoire, le couple a décidé de tuer l'oie. Pourquoi?
Question 4 – Montre:
"Mais quand ils ont ouvert le ventre de l'oie, ils ont vu qu'à l'intérieur, il était comme tous les autres."
Dans ce segment, le texte révèle :
( ) le début de l'histoire.
( ) le point culminant de l’histoire.
( ) le dénouement de l'histoire.
Question 5 – Dans le fragment ci-dessus, le mot « elle » :
( ) reprend l'oie.
( ) présente l'oie.
( ) caractérise l’oie.
Question 6 – Dans le passage « C'était comme ça que les deux ne sont pas devenus riches d’un seul coup, comme ils l’avaient imaginé [...] », indique le terme surligné :
( ) lieu.
( ).
( ) temps.
Question 7 – L’extrait « […] ils ne pouvaient même pas continuer à recevoir l’œuf d’or qui augmentait un peu leur fortune chaque jour ». C'est:
( ) un récit.
( ) une description.
( ) une dispute.
Question 8 – On peut conclure que le texte sur la poule aux œufs d’or vise à :
( ) informer d’un fait.
( ) débattre d’un sujet.
( ) transmettre un enseignement.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.
