L’intelligence artificielle continue de progresser dans le monde et, ces dernières années, nombreux sont ceux qui défendent la conviction que les humains seront bientôt remplacés par des robots.
D’un autre côté, des groupes d’experts et de scientifiques affirment que la capacité humaine de réflexion est encore essentielle pour de nombreuses questions.
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Cependant, certains étudiants en Chine commencent à être remplacés par des robots. Mais croyez-moi, c'est pour la bonne cause !
La ville de Kumamoto, dans le sud du Japon, cherche une approche innovante pour lutter contre les taux d’abandon scolaire dans le secondaire, qui ont augmenté à la suite de la pandémie de COVID-19.
La proposition implique l'utilisation de robots en tant que représentants étudiants lors des cours en ligne. Cela permettra aux élèves de participer aux cours et d’interagir avec leurs pairs même lorsqu’ils ne peuvent pas être physiquement présents à l’école.
L'augmentation des absences scolaires au Japon est liée à des problèmes tels que l'anxiété, les difficultés d'intégration sociale dans le groupe et les cas de intimidation. Ces problèmes ont affecté la fréquentation scolaire des élèves.
L'utilisation de robots télécommandés offre une solution technologique pour atténuer ces problèmes, s'assurer que les élèves ne manquent pas d'opportunités d'apprentissage en raison de problèmes émotionnels ou sociale.
L’idée d’utiliser la technologie pour lutter contre la hausse des absences scolaires n’est pas exclusive au Japon. D’autres pays ont également exploré des solutions similaires.
Cela inclut, par exemple, l’utilisation de robots et de cours interactifs en ligne pour maintenir l’engagement et le lien entre les étudiants et l’éducation, en particulier lors de situations exceptionnelles telles que la pandémie.
Le maire d'une ville a déclaré que même si la communication via ces robots n'est pas identique à l'interaction réelle, elle moins donne un certain sens de la réalité aux enfants qui ne se sentent toujours pas en sécurité et qui ont peur à l'idée d'interagir avec les autres personnes.
Selon le ministère japonais de l'Éducation, un nombre impressionnant de plus de 244 000 les élèves du primaire et du secondaire sont absents, établissant même un record inquiétant.
En ce sens, le projet que la ville envisage de lancer en novembre, si le financement est approuvé, s'ajoute à une autre initiative à Kumamoto. Tous deux visent à introduire des cours dans le « métaverse » comme solution au problème de l’absentéisme.
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