Selon les informations du Comité directeur brésilien de l'Internet (CGI.br), environ 94 % des Écoles brésiliennes ont accès à Internet, mais seulement 58 % d’entre eux disposent d’appareils et d’une connectivité pour les étudiants.
Le Centre régional d'études pour le développement de la société de l'information (Cetic-BR) a mis à disposition les données de la recherche lundi dernier (25).
voir plus
Les cybercriminels affirment avoir envahi les systèmes Sony avec un ransomware ;…
ChatGPT acceptera les commandes vocales et lira les images; savoir…
L’échantillon comprenait environ 1 400 écoles, publiques et privées, réparties dans tout le pays.
L'étude, menée depuis 10 ans, fournit des données importantes pour comprendre la relation entre les écoles et les technologies de connectivité du pays.
D'après les données, le Ecoles publiques ont un meilleur accès à Internet, soit 82 % des personnes interrogées. Ils viennent devant les écoles privées (73%) et enfin les écoles communales (43%).
Dans les institutions, on a également observé que parmi les écoles qui proposent des appareils permettant aux étudiants de réaliser des activités, 79% se trouvent dans les capitales et 78% dans les zones urbaines.
En revanche, les institutions municipales, qui représentent 49% de l'échantillon, ont des taux inférieurs à ceux indiqués ci-dessus, notamment celles de l'intérieur (61%) ou des zones rurales (38%).
(Image: divulgation)
Selon la coordinatrice de l'étude, Daniela Costa, le plus grand défi et objectif des écoles au Brésil est d'amener connectivité en outre, afin que les étudiants puissent bénéficier d'un accès aux enseignants.
Selon les données partagées, il ressort que les éducateurs jouent un rôle fondamental dans l’éducation des étudiants à l’ère numérique.
En effet, comme cela a été prouvé, ils jouent un rôle essentiel en aidant et en soutenant les jeunes dans des situations telles que: le harcèlement en ligne, l'utilisation excessive des jeux et la discrimination.
Cependant, environ 75 % des professionnels affirment qu'il manque encore un soutien spécifique, comme des cours et des spécialisations, ainsi qu'une utilisation plus approfondie d'Internet en classe.
