L'EAD est préféré par 72% des étudiants de l'enseignement supérieur

Sept étudiants de l'enseignement supérieur sur dix ont préféré l'enseignement à distance (EAD) l'année dernière. L'information fait partie des données du Recensement de l'enseignement supérieur 2022, publié ce mardi (10), par l'Institut national d'études et de recherche pédagogiques Anísio Teixeira (Inep).

Selon l’étude, en 2022, 72 % des étudiants admis à l’enseignement supérieur ont opté pour le format d’apprentissage à distance. Autre conclusion alarmante: un jeune sur cinq, âgé de 18 à 24 ans, n'a pas terminé ses études secondaires et a abandonné ses études.

Dans le cas des diplômes, la préférence pour l'enseignement à distance est encore plus grande, atteignant un taux de 93,2%

Une tendance présente ces dernières années, la croissance de la « mode » EAD, inquiète les experts, qui souligner que ce type d'enseignement est peu réglementé, sans compter la difficulté de mesurer la qualité de ces diplômes.

L’un des points critiques autour de l’EAD concerne le fait que les mécanismes actuels d’évaluation des cours ne prennent pas en compte le type de plateforme. cours en ligne utilisés par les établissements d'enseignement, sans compter le temps consacré aux cours « synchrones », à travers lesquels les étudiants interagissent en temps réel avec le enseignants. A ces procédures d'une efficacité douteuse s'ajoute une pratique récurrente dans les facultés d'enregistrer les matériel pédagogique, une seule fois, puis le vendre à un nombre croissant de parties intéressées.

« Le rôle de la MEC est de réguler cela. C'est un feu rouge pour que nous prenions des mesures importantes dans ce scénario », prévient le ministre de l'Éducation, Camilo Santana, après avoir pris connaissance des données du recensement. Il ajoute que, par décision du gouvernement fédéral, 16 cours d'enseignement supérieur ne peuvent être suivis à distance: quatre d'entre eux ont déjà été ont été suspendus (soins infirmiers, droit, dentisterie et psychologie) et 12 autres restent en analyse, par consultation publique.

Mais pourquoi, après tout, y a-t-il une préférence aussi absolue pour l’EAD? Pour le directeur exécutif du Semesp – une entité qui représente les prestataires d'enseignement supérieur au Brésil – Rodrigo Capelato, la modalité d'enseignement à distance « a été plus attrayant parce qu'il apporte de la flexibilité en termes de lieu et de temps [pour que l'étudiant étudie], mais surtout parce qu'il est proposé avec des frais mensuels beaucoup plus élevés les cafards".

Un autre argument avancé par Capelato est que « 80 % des étudiants brésiliens ont un revenu par habitant allant jusqu'à trois salaires minimum, c'est-à-dire qu'ils ne sont pas en mesure de payer les frais mensuels [pour les cours en présentiel]. La couverture de Prouni et Fies est faible, tout comme le nombre de places dans l’enseignement public.