L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, explore types de sujets. Simple, composé, caché et indéterminé! Analysons les sujets dans le texte Aide à protéger les insectes pollinisateurs? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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Avez-vous déjà imaginé un monde sans amandes, pommes, oranges et bien d’autres aliments? On estime qu’environ un tiers de ce que nous mangeons dépend du travail des animaux pollinisateurs, comme les abeilles et autres insectes.
Le problème est que les abeilles et autres pollinisateurs sont en train de disparaître dans plusieurs pays, dont le Brésil. Ce qui est bien, c’est que beaucoup de gens s’en soucient et que tout le monde, y compris vous, peut aider d’une manière ou d’une autre.
Thérèse Costa.
Disponible en:. (Fragment).
Question 1 - Dans le passage « On estime qu'environ […] », le sujet est :
( ) caché.
( ) inexistant.
( ) indéterminé.
Question 2 - Dans « […] un tiers de ce que nous mangeons dépend du travail des animaux pollinisateurs […] », le sujet du verbe souligné est masqué. Identifiez-le:
Question 3 - Soulignez le sujet composé ci-dessous :
"Le problème est que les abeilles et autres pollinisateurs sont en train de disparaître dans plusieurs pays, dont le Brésil."
Question 4 – Entrez les noyaux du sujet composé mis en évidence ci-dessus :
Question 5 – Montre:
« Ce qui est bien, c’est que beaucoup de gens s’en soucient […] »
On peut affirmer que :
( ) « La bonne partie » est un sujet simple.
( ) « beaucoup de gens » est un sujet simple.
( ) « La bonne partie » et « beaucoup de monde » sont des sujets simples.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.