Activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année du primaire, d'environ Objet direct. Analysons le complément des verbes transitifs directs dans le texte Saviez-vous qu'il y a du dioxyde de carbone dans les boissons gazeuses ? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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C'est vrai: il est dissous dans l'eau qui compose cette boisson. Avec la bouteille bien fermée, il est difficile de voir car la pression à l'intérieur du récipient est élevée et, plus elle est élevée, plus le dioxyde de carbone se dissout dans la boisson. Cependant, lorsque nous ouvrons la bouteille, nous réduisons la pression et, par conséquent, une partie du dioxyde de carbone se sépare de l'eau, formant de petites bulles faciles à voir.
Magazine « La science aujourd'hui pour les enfants ». Édition 174.
Disponible en:. (Avec adaptation).
Question 1 - Montre:
"[…] il est dissous dans l'eau qui compose cette boisson."
Le complément d’un verbe transitif direct – qui ne nécessite pas de préposition – est appelé objet direct. Localisez cet objet dans l'extrait ci-dessus :
Question 2 - Montre:
« Avec la bouteille bien fermée, il est difficile de la voir car la pression à l’intérieur du récipient est élevée […] »
Identifiez le pronom personnel dans ce passage du texte :
Question 3 - Le pronom personnel identifié ci-dessus fonctionne syntaxiquement comme suit :
( ) sujet.
( ) Objet direct.
( ) objet indirect.
Question 4 – Mettez en surbrillance l'objet direct suivant :
« […] de ce fait, une partie du dioxyde de carbone se sépare de l’eau, formant de petites bulles […] »
Question 5 – Sélectionnez le segment qui contient un objet direct :
( ) « […] plus c’est gros […] »
( ) « […] davantage de dioxyde de carbone se dissout dans la boisson. »
( ) « Pourtant, quand on ouvre la bouteille […] »
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.
