DÉBUT DES ACTIVITÉS DE CLASSE

La rentrée est toujours attendue par les élèves. Par conséquent, il est intéressant que les enseignants recherchent des activités pour commencer les cours. Nous avons donc séparé quelques idées qui peuvent aider à rendre ce moment encore plus intéressant.

• ne laisse pas tomber les ballons

Cette activité apprend aux élèves à travailler en équipe et l'importance que chacun d'eux a au moment de la dynamique.

Objectif: Gardez les ballons en l'air aussi longtemps que possible

Matériel nécessaire : Ballons colorés (un ballon pour cinq élèves)

Durée: 15 minutes

Comment faire:

Une fois que l'enseignant a déclenché un signal, les élèves commencent à lancer des ballons pleins pour que le groupe les maintienne en l'air ;
L'enseignant commence à retirer au hasard un élève du jeu, jusqu'à ce qu'il n'y ait plus assez d'enfants qui puissent garder leurs ballons en l'air ;
Terminez le jeu en leur demandant de s'asseoir en cercle et de discuter de ce qu'ils ont appris et compris de cette activité.

• arrêt du nom

Objectif: Faciliter la relation, éveiller la cordialité, favoriser le rapprochement entre collègues, ou entre eux et les nouveaux étudiants.

Matériel nécessaire: Jetons ou badges avec les noms des enfants participants et une boîte pour mettre les badges.

Durée: 15 minutes

Comment faire:

Vous devez mettre les badges dans une boîte spécifique. Ensuite, les enfants s'assoient en cercle et l'enseignant siffle.
La boîte passe et lorsque l'enseignant siffle, l'élève ouvre la boîte et prend un badge et dit une qualité du camarade choisi par son nom pour que les autres puissent deviner de qui il s'agit.

• Bon ou Mauvais

Objectif: capacité d'expression verbale, de réflexion et d'argumentation logique.

Durée: 15 minutes

Façon de faire:

En cercle, le débutant du jeu doit toujours trouver une phrase qui commence par "c'était bien"...
Le second devrait le compléter, en précisant "mais c'était mauvais"...
Le troisième dira « mais c'était bien », et ainsi de suite.
Exemples de phrases :

– C'était bien, Pedro a eu un chien de son oncle.

– Mais c'était mauvais parce que le chien ne mange que et ne joue pas.

– Mais c'était bien parce que Pedro a réussi à enseigner ce chien.

– Mais c’était mauvais parce que le chien s’est enfui…

Profitez des conseils ci-dessus et laissez les élèves s'amuser à la rentrée.