ACTIVITÉS QUI SUIS-JE ÉDUCATION DE LA PETITE ENFANCE

Les enseignants doivent travailler avec l'identité de chacun de leurs élèves. De cette façon, ils apprennent à se connaître et à connaître leurs camarades de classe. Par conséquent, nous avons sélectionné certaines activités Qui suis-je dans l'éducation de la petite enfance. De plus, les enseignants trouveront des projets pour la classe. Prendre plaisir!

PROJET D'ÉDUCATION DE LA PETITE ENFANCE QUI SUIS-JE
Ce projet crée des possibilités de développer chez l'enfant une meilleure compréhension de son identité, la reconnaissance de la diversité ethnique raciale et réflexion sur leurs actions, visant à la coexistence dans la société harmonieux.

Objectifs spécifiques:

• Connaître l'histoire de votre nom;
• Identifiez les membres de votre famille;
• Exprimez-vous à travers des dessins;
• Identifier les différents types de familles ;
• Développer de nouvelles formes d'interaction sociale;
• Développer la créativité;
• Encourager le respect de la diversité.

Développement:

Activités 1

Moment 1: Conversation informelle pour présenter le thème. Questions d'orientation:

• Qui es-tu?
• Comment te vois-tu ?
• Quelle est la différence entre toi et tes camarades de classe: à la hauteur? En couleur? dans le genre ?

Moment 2: Demandez aux élèves de faire leur autoportrait, sur papier Kraft et en grandeur nature.

• Conseillez-leur de s'allonger et, avec l'aide de collègues, décrivez leur corps ainsi que leur nom. Une fois cette étape terminée, encouragez l'observation et la comparaison entre les contours créés. Le conseiller doit mettre l'accent sur les différences qui surviennent en tant que forme d'auto-identification.

Moment 3: Socialiser les dessins et permettre des dialogues sur les similitudes et les différences trouvées.

Activité 2 :

Moment 1: Recherche à la maison.

• Envoyez un questionnaire, demandant aux parents d'aider leurs enfants avec les réponses, soit verbalement, soit en encourageant l'écriture.
• Demander qu'une photo 3X4 soit disponible pour être collée dans le questionnaire.
• Suggestion de questionnaire: Projet Qui suis-je – Questionnaire 01

Moment 2: Socialisation et présentation de la forme en classe.

Activité 3 :

Proposer aux élèves la construction de leur arbre généalogique: l'enseignant doit expliquer la notion d'arbre généalogique à la classe.

Fabriquer des troncs d'arbres pour qu'ils puissent être ramenés à la maison et le travail effectué en famille. Renforcer l'orientation aux parents selon laquelle l'activité doit être réalisée
par l'étudiant, sous la supervision d'une personne responsable.

Lignes directrices pour les parents concernant les activités à la maison :

Demandez à la famille de montrer des photos des membres de la famille et encouragez l'élève à dessiner, colorier les feuilles, le tronc et guider le collage des images. S'il n'y a pas de photos de parents proches, faites une description physique du parent afin que l'enfant puisse les dessiner et les identifier dans son travail.

Source: Internet