TECHNIQUES DE PEINTURE DANS L'ÉDUCATION DE LA PETITE ENFANCE

Les techniques de peinture à la maternelle sont toujours les bienvenues, ainsi que de divertir les plus petits avec activités qu'ils aiment faire, il y a toujours quelque chose de plus à apprendre pour eux La peinture.

Cette technique vise à utiliser divers matériaux graphiques et plastiques pour élargir les possibilités d'impression et de communication. Produire des techniques de peinture à travers différents matériaux.

Utilisez différentes peintures et conditions de couleur en connaissant différentes techniques de peinture. Il peut être travaillé avec les enfants, les formes, les matières graphiques les dips, la motricité fine.

Gouache à l'encre et ficelle – Donnez à chaque enfant une feuille de papier bond et demandez-leur de l'utiliser horizontalement. Mettez à disposition des morceaux de ficelle de différentes tailles. Demandez aux élèves d'appliquer de la colle sur toute la surface du papier et de coller les ficelles ensemble comme ils le souhaitent, en formant des motifs. Une fois la colle sèche, demandez-leur de peindre les espaces vides entre les ficelles.

Peindre avec du masking tape et de la gouache – Distribuer des morceaux de masking tape aux élèves et les laisser coller librement sur la feuille de papier. Peignez ensuite les espaces restants avec de la gouache ou de la peinture à l'aniline dans les couleurs souhaitées, laissez-les sécher et retirez soigneusement les rubans du papier et observez les formes et les effets obtenus.

Peinture avec la technique du pointillisme – Donnez aux élèves un crayon en caoutchouc ou un coton-tige, un guide-crayon, demandez aux élèves de le faire un dessin, puis avec la pointe du crayon/gomme ou du coton-tige, il tamponnera la surface du dessin jusqu'à ce qu'il le remplisse complètement.

Pendant les cours, il est nécessaire de créer en permanence des situations dans lesquelles l'enfant s'inspire du sujet qu'il souhaite et essayez divers matériaux – crayon, peinture, crayons, fusain – et divers supports – papier, sol, sable, Mur…

L'évaluation des œuvres déterminera également l'évolution des futures productions artistiques. Par conséquent, il est nécessaire de valoriser les dessins de chacun et de dialoguer avec les élèves, en s'interrogeant sur ce qu'est chaque dessin.