La séquence didactique sur le folklore est un modèle intéressant pour amener les enfants à s'initier au sujet qui sera abordé, toujours de manière dynamique.
Exploration de différents environnements scolaires, tels que: salle de classe, salle d'éducation physique, laboratoire informatique, salle de lecture, tribunal.
Il vise à :
Connaissance approfondie de la langue écrite et du système alphabétique ;
Connaître les principales manifestations folkloriques de notre pays;
Organiser une exposition sur le thème: « Je fais partie du folklore brésilien ».
Sauver les valeurs culturelles des parents, grands-parents de nos élèves.
Connaître les légendes du folklore brésilien ;
Identifier les villes et autres États du pays ;
Développer la créativité;
Travail de lecture et d'interprétation de texte;
Comprendre l'importance du folklore pour la culture populaire du pays.
Travailler le genre de la poésie textuelle;
Travaillez les rimes;
Étudiez les personnages du folklore brésilien et apprenez à connaître la légende de Saci;
Encouragez la lecture.
L'enseignant choisit une manière très excitante de parler aux élèves de l'origine du folklore brésilien, la à partir de là, il fait une roue de lecture de plusieurs légendes, afin d'identifier les connaissances des élèves sur les thème.
Mettez en place un cercle avec les élèves et expliquez ce qu'est le folklore, en présentant certains personnages comme la mule sans tête, le loup-garou, l'iara, Saci Perere, etc.
Encouragez les élèves à partager ce qu'ils savent de ces légendes et guidez-les tout au long de cette conversation ;
Ensuite, racontez la légende de Saci en utilisant une ressource didactique (spectacle de données, marionnette, flannelgraph, chiffres, etc.);
Faites des activités avec eux.
Au cours d'une conversation, demandez aux élèves de raconter la légende que leurs parents leur ont racontée.
Présentation d'une affiche avec la légende "O Curupira", lire lentement en pointant mot pour mot, appelant attention de la classe: titre, sens d'écriture, espacement des mots, ponctuation, marge et paragraphe.
Proposez-leur d'écrire à leur manière la légende entendue chez eux, en l'illustrant à leur guise.
Affichez les textes sur la corde à linge des activités pour que tout le monde puisse en profiter.
A titre d'activité ludique, recherche de mots et mots croisés sur la légende à l'étude.
Demandez aux élèves d'apporter des graines de haricots et de maïs en classe le lendemain.
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