Education for all people
Fermer
Menu

La navigation

  • 1 Année
  • 5ème Année
  • Littératures
  • Langue Portugaise
  • French
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Fermer

Activité historique: Mouvement ouvrier

Activité d'histoire, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, avec des questions développées sur le mouvement ouvrier.

Vous pouvez télécharger cette tâche d'histoire dans un modèle Word modifiable, prêt à être imprimé au format PDF, ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cet exercice d'histoire sur :

  • Mot: Activité d'histoire: Mouvement des travailleurs – ​​8e année – Modèle modifiable
  • PDF: Activité d'histoire: Mouvement ouvrier – 8e année – à imprimer
  • Modèle: Activité d'histoire: Mouvement ouvrier – 8e année – Avec réponses
  • Image: Page 1 – page 2 – page 3

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Mouvement ouvrier

1) Jusqu'au début des années 20 du siècle dernier, la force principale au sein du mouvement ouvrier brésilien était les anarcho-syndicalistes. A propos de ce mouvement politique on peut dire :
a) Elle a combattu la baisse du rythme de travail, la production volontairement imparfaite des biens et les grèves, considérant ces mesures nuisibles à l'éducation des travailleurs.
b) Il prêchait la fin de l'État, ainsi que de toute la bureaucratie, défendait la création de syndicats autonomes sans aucune différence entre la direction et la base, et avait l'action directe comme méthode de lutte.


c) A défendu la stricte discipline de parti et l'action politique par la formation de partis sociaux-démocrates et libéraux.
d) Son objectif était de prendre le pouvoir et de mettre en place la dictature du prolétariat, basée sur un État fort et centralisé.
e) Il n'était en aucun cas différent des socialistes, des communistes et des travaillistes.

2) Au début du XXe siècle, pendant la Première République, une classe ouvrière s'est constituée au Brésil, protagoniste de certains mouvements de grève, comme celui de 1917. La plupart des dirigeants ouvriers de São Paulo ont été influencés par les idées suivantes :
a) Communiste révolutionnaire.
b) Démocratie libérale.
c) Anarcho-syndicaliste.
d) Socialiste utopique.
e) Socialiste révolutionnaire.

3) La plupart des établissements industriels au Brésil, à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle, étaient concentrés dans l'axe Rio de Janeiro-São Paulo. Cette région produisait 49 % de la production industrielle totale du Brésil en 1907 et 51 % en 1920. Concernant les conditions de travail des ouvriers dans les premières usines brésiliennes, il est FAUX de déclarer :
a) Les travailleurs étaient, en général, soumis à 16 heures par jour. La semaine consistait en six et même sept jours de travail. Ils n'avaient pas de sécurité sociale, pas de retraite et des licenciements ont été effectués sans aucune indemnité.
b) Pour faire face aux conditions de travail difficiles, les travailleurs brésiliens ont créé des associations d'entraide, où chaque travailleur a contribué un pourcentage de son salaire qui serait utilisé pour soutenir les familles au cas où dans
décès, vieillesse ou accident.
c) La grande force de résistance des ouvriers au début du 20ème siècle était les partis politiques. Le Parti travailliste brésilien, le Parti communiste brésilien et le Parti communiste du Brésil se sont battus contre les bas salaires et les conditions de vie et de travail précaires de la classe ouvrière.
d) Le nombre de travailleuses était supérieur au nombre d'hommes et elles, en plus de recevoir une rémunération inférieure, étaient fréquemment victimes d'agressions physiques et de harcèlement sexuel.

4) L'industrialisation brésilienne du début du 20ème siècle résulte du processus de « substitution des importations ». Ce procédé a été grandement favorisé.
a) par le tarif Alves Branco qui institue le protectionnisme.
b) pour l'abolition de l'esclavage et pour l'immigration italienne.
c) par la dollarisation de l'économie après la crise de 1929.
d) par l'Accord de Taubaté, qui a ordonné la combustion du café.
e) par l'interruption du commerce international causée par la Première Guerre mondiale.

5) A propos des conditions de travail des travailleurs au Brésil, dans les premières années du siècle actuel, on peut dire que :
( ) Le travailleur pouvait être licencié sans droit à indemnisation.
( ) Il n'y avait pas de système de sécurité sociale, de retraite et de retraite.
( ) Il n'y avait pas de législation imposant des limites aux heures de travail.
( ) Les travailleurs mineurs, âgés de 7 à 14 ans, étaient les seuls à bénéficier d'un traitement différencié, avec des salaires plus justes.
( ) A l'intérieur des usines, l'arbitraire commis par les maîtres et contremaîtres dans la surveillance des ouvriers fut le motif d'innombrables révoltes et plaintes des ouvriers.

Par Camila Farias.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

Ézoïquesignaler cette annonce
8e annéeActivité d'histoire de la 8e annéeactivité histoire avec réponseactivité histoire imprimableactivité sur le mouvement ouvrier de 8e annéeExercice d'histoire en 8eexercice sur le mouvement ouvrier de 8e annéeleçon d'histoire en 8eQuestions d'histoire de 8e annéequestions sur le mouvement syndical de 8e annéedevoir d'histoire en 8e
Correios: le gouvernement fédéral approuve le réajustement des tarifs postaux
Correios: le gouvernement fédéral approuve le réajustement des tarifs postaux
on Aug 03, 2023
Phases de la Première Guerre mondiale
Phases de la Première Guerre mondiale
on Aug 03, 2023
Olivia Rodrigo et The Weeknd en tête des nominations aux American Music Awards
Olivia Rodrigo et The Weeknd en tête des nominations aux American Music Awards
on Aug 03, 2023
1 Année5ème AnnéeLittératuresLangue PortugaiseCarte Mentale ChampignonsCarte Mentale ProtéinesMathMaternelle IiMatièreEnvironnementMarché Du TravailMythologie6 AnsMoulesNoëlNouvellesNouvelles EnemNumériqueMots Avec CParlendasPartage AfriquePenseursPlans De Cours6ème AnnéePolitiquePortugaisArticles Récents Articles PrécédentsPrintempsPremière Guerre MondialePrincipale
  • 1 Année
  • 5ème Année
  • Littératures
  • Langue Portugaise
  • Carte Mentale Champignons
  • Carte Mentale Protéines
  • Math
  • Maternelle Ii
  • Matière
  • Environnement
  • Marché Du Travail
  • Mythologie
  • 6 Ans
  • Moules
  • Noël
  • Nouvelles
  • Nouvelles Enem
  • Numérique
Privacy
© Copyright Education for all people 2025