L'activité portugaise, destinée aux élèves de deuxième année du secondaire, explore les Régence verbale. Lorsqu'un terme a le sens complété par un autre, la relation dominante est établie. Allons-nous analyser les verbes et leurs compléments pour comprendre la domination verbale? Alors, répondez aux questions variées et stimulantes posées sur la base du texte Pour transformer votre ville, plantez un arbre! Il est présent sur le portail des ONG Fondation SOS Forêt Atlantique et a été écrit par Kelly De Marchi.
Cette activité en portugais est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.
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Nos villes ont besoin d'arbres qui, en plus de nous offrir leur ombre, nous apportent d'innombrables bienfaits. Plus d'arbres contribuent à une amélioration du microclimat urbain, aidant à réduire la température et la pollution de l'air. Ils augmentent la perméabilité des sols et retiennent les eaux de pluie, empêchant les glissements de terrain, l'érosion et les inondations. Ils agissent comme une barrière contre le vent, le bruit et la lumière. Du point de vue de la biodiversité régionale, ils sont encore fondamentaux pour l'équilibre environnemental, servant d'habitat et de nourriture aux petites espèces, oiseaux, insectes et micro-organismes. En plus, bien sûr, du bien-être psychologique de voyager à travers une belle région boisée.
Avec autant d'avantages, on peut dire que si vous souhaitez transformer votre environnement, que ce soit à la campagne ou en ville, en un lieu offrant une meilleure qualité de vie, une option est de commencer par planter un arbre. Mais, bien sûr, vous devez suivre quelques conseils pour assurer le succès de l'entreprise.
La première étape consiste à choisir où vous voulez planter l'arbre. En ville, il s'agit d'un processus qui nécessite une connaissance préalable des caractéristiques de l'espèce afin que dommages à l'usine ou à l'équipement public, tels que le câblage électrique et la rupture du trottoir par les racines, parmi autres. Fondamentalement, les espèces doivent permettre la lumière du soleil, coexister avec les réseaux d'éclairage, garder une distance adéquate des maisons et être petit, avec des racines peu profondes, comme le cerisier. D'autre part, les zones ouvertes sans végétation peuvent recevoir des arbres de tailles, de vitesses de croissance et de profils différents.
Recherchez et hiérarchisez les espèces d'arbres indigènes dans votre région - les agences environnementales et les pépinières de semis sont généralement de bonnes sources pour cette information. Essayez de choisir une espèce viable à entretenir et renseignez-vous sur des aspects tels que la fréquence d'arrosage et la nécessité de tailler.
Il est également essentiel de vérifier la nécessité d'une autorisation de plantation à l'emplacement choisi. La meilleure option est de demander conseil à la mairie, au service de l'environnement ou à un autre organisme responsable du problème dans votre municipalité.
[…] Le message demeure: planter et prendre soin de _______ un arbre est un autre excellent moyen d'exercer une citoyenneté sociale et environnementale et de contribuer _______ à un environnement plus durable.
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Question 1 - Soulignez le « a » qui fonctionne comme une préposition, nécessaire à la conduction d'un verbe :
"Plus d'arbres contribuent à une amélioration du microclimat urbain, aidant à réduire la température et la pollution de l'air."
Question 2 - Dans le segment « […] il n'y a aucun dommage à l'installation ou à l'équipement public […] », le terme régent (le verbe « se produire ») nécessitait deux types de compléments (sans préposition et avec préposition). Par conséquent, ce verbe est :
une connexion
b) intransitif
c) transitif direct
d) transitif direct et indirect
Question 3 - Dans le passage « […] bien au-delà de nous offrir […] », la préposition est implicite dans le terme « nous ». Vérifiez l'alternative dans laquelle il a été correctement expliqué :
a) « […] bien au-delà de nous offrir […] »
b) « […] bien au-delà de l'offre pour nous […] »
c) « […] bien au-delà de nous offrir […] »
d) « […] bien au-delà de nous offrir […] »
Question 4 – Dans l'extrait « […] éviter les glissements de terrain […] », le terme régent est un verbe :
a) sous la forme d'un participe.
b) sous la forme d'un gérondif.
c) sous la forme d'un infinitif personnel.
d) sous la forme d'un infinitif impersonnel.
Question 5 - Dans « […] planter un arbre », le verbe « planter », construit avec un complément direct, exprime :
a) une hypothèse de l'auteur du texte.
b) une commande de l'auteur du texte.
c) une certitude de l'auteur du texte.
d) une recommandation de l'auteur du texte.
Question 6 – Faites attention aux verbes puis remplissez les espaces indiqués avec les prépositions nécessaires pour la régence :
« Le message demeure: planter et prendre soin d'un arbre est un autre excellent moyen d'exercer une citoyenneté sociale et environnementale et de contribuer à un environnement plus durable. »
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste en enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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