Activité d'interprétation de texte, proposée aux élèves de 3e ou 4e primaire, avec des questions basées sur le texte « Qu'est-ce qu'un héros? ».
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Un homme courageux? Un champion au combat? Un gars très intelligent ?
Ou l'intrépide qui vit en sauvant de jeunes femmes impuissantes de méchants tout aussi forts, courageux et rusés ?
Au Moyen Âge, lorsque les hommes se battaient avec des arcs et des flèches, des lances et des épées, des chevaliers sont apparus.
Et avec eux, un code d'honneur appelé code de la chevalerie. En ces jours du passé, le héros était le chevalier qui suivait ce code. Et selon les lois de la chevalerie, il était censé être juste, loyal, obéir au roi, défendre les lésés et… protéger les demoiselles en détresse.
Lors du combat, le chevalier ne pouvait pas attaquer l'ennemi par derrière, mais devait lui faire face face à face. La victoire à tout prix n'avait plus d'importance. Il valait mieux mourir avec honneur que de gagner par trahison et coups bas. Celui qui a remporté la victoire par la cruauté et la déloyauté était considéré comme un méchant, une personne méprisable.
Dans le même temps, les joutes ont commencé, qui étaient les championnats de combat à l'épée et à la lance. Le combat est devenu un sport avec des règles, et les grands champions ont émergé
[…]
PRIETO, Héloïsa. Héros et guerriers: presque tout ce que vous vouliez savoir. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2005. P. 7.
1) Quel est le titre du texte ?
UNE:
2) Combien de paragraphes y a-t-il dans le texte ?
UNE:
3) Qui est l'auteur de l'histoire ?
UNE:
4) Qu'est-ce qu'un chevalier ?
UNE:
5) Quand les chevaliers sont-ils apparus ?
UNE:
6) Qu'est-ce qu'un héros ?
UNE:
7) Quel est le code de la chevalerie ?
UNE:
8) Qu'est-ce qui ne pouvait pas être fait pendant un combat ?
UNE:
9) D'après le texte, qu'est-ce qu'un méchant ?
UNE:
10) Maintenant c'est à votre tour… Pensez à votre vie et nommez un héros dans votre vie, et expliquez pourquoi vous le considérez comme un héros ?
UNE:
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