Activité portugaise, destiné aux élèves de deuxième année du secondaire. Elles sont problèmes de dos qui méritent d'être travaillés, car ils apparaissent toujours dans les examens d'entrée! Cela vaut la peine d'y jeter un coup d'œil, car l'activité ne se limite pas à analyser s'il y a ou non une crise devant un « a ». Ici, l'étudiant passera d'une simple analyse morphologique (s'il n'y a qu'un article, une préposition ou les deux ensemble qui mettront l'accent) sur l'univers des sens selon la présence ou l'absence de ce malin dos! Jetez un oeil, professeur! Je vous souhaite un excellent travail! 😉 😉 😉
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ÉCOLE: DATE :
PROF: CLASSE :
NOM:
1) « Lors de cette réunion, je reviendrai ___ pour faire référence aux ___ problèmes déjà mentionnés ___ à vous et, ___ à tout moment, nous prendrons ____ les mesures nécessaires ____ en retard.
a) à - à - à - à - à - à
b) a - ceux - a - il y a - le - un
c) a - ceux - a - a - a - a
d) à - à - à - à - à - à
e) à - à - à - à - à - à
2) Cochez la bonne alternative concernant l'utilisation ou l'absence de la backline :
a) Les dépassements dangereux peuvent entraîner la mort.
b) Les employés sont obligés d'arrêter de travailler, car il y avait un manque d'électricité dans l'entreprise.
c) Les données demandées se réfèrent aux produits importés.
d) Devant le panneau publicitaire, il se tenait debout.
e) Les étudiants doivent subir une évaluation périodique.
3) Analysez la phrase suivante :
"Le patron comprend la condition de quelqu'un qui se consacre à bien travailler."
Les mots soulignés sont, dans cet ordre :
a) article - article - préposition
b) article - préposition - article
c) préposition - article - préposition
d) article - article - article
e) préposition - préposition - préposition
4) Complétez correctement les blancs: « Jean est parti ____ elle___ pressée! ».
a) à, à
b) à, à
c) le, le
d) à, à
e) à, à
5) Revoyez les deux phrases suivantes en relation avec l'utilisation et l'absence d'une crise :
Phrase 1 – J'ai peint la machine.
Phrase 2 – J'ai peint la machine.
Phrase 3 – Le jeune prêtre a frappé la porte.
Phrase 4 – Le jeune prêtre a frappé la porte.
Après avoir lu les phrases, nous pouvons conclure que :
a) Les deux sont grammaticalement faux.
b) Les deux ont raison et ont le même sens contextuel.
c) Seules les première et troisième phrases sont fausses.
d) Seule la deuxième phrase est correcte.
e) Les phrases 3 et 4 sont correctes et ont des sens différents.
6) Revoyez les deux phrases suivantes en relation avec l'utilisation et l'absence d'une crise :
Phrase 1 – Mon ami est venu ici sur invitation de vos grands-parents.
Phrase 2 - Mon ami est venu ici à cheval.
Après avoir lu les phrases, nous pouvons conclure que :
a) Les deux sont grammaticalement faux.
b) Les deux ont raison et ont le même sens contextuel.
c) Seule la première phrase est fausse.
d) Seule la deuxième phrase est correcte.
e) Les phrases sont correctes et ont des sens différents.
7) Dans la phrase « A partir d'aujourd'hui, il n'y aura pas de promotion de Noël », est-ce que la crase est utilisée correctement? Justifiez la réponse.
UNE:
8) Analysez la phrase suivante :
“LES compter à partir d'aujourd'hui, nous devons obéir le ces règles du lundi le Samedi."
Les mots soulignés doivent être classés selon la morphologie de :
a) article - article - préposition
b) article - préposition - article
c) préposition - article - préposition
d) article - article - article
e) préposition - préposition - préposition
Par André Tarragô Martins – Professeur de langue portugaise au collège et au collège et Master en lettres dans le domaine du langage, de l'interaction et des processus d'apprentissage. De plus, il est musicien et journaliste. Il travaille dans les examens d'entrée pré-universitaires, les pré-concours, les cours particuliers, la préparation des tests de compétition et est créateur de contenu pour le Portail www.acessaber.com.br.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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