Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de neuvième année, avec diverses questions. Dans Souvenirs du passé, l'auteur Rosicler Martins Rodrigues nous emmène dans la ville de São Paulo, en 1900. Elle se souvient du temps des trains qui faisaient des étincelles par la cheminée; de lampes à gaz… Jusqu'à l'arrivée de l'électricité… Et à partir de là, de nombreux changements ont eu lieu… Allons-nous nous lancer dans ce voyage qui nous transporte dans le passé et nous ramène au présent? Alors, vous êtes invités à lire le texte puis à répondre aux questions proposées !
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Je suis né en Italie et suis venu au Brésil comme un enfant. Mon père était agriculteur et travaillait dur dans les plantations de café. Il gagnait peu, mais avec beaucoup d'économies, il a réussi à économiser de l'argent et nous avons déménagé dans la ville de São Paulo, en 1900. C'était un plaisir de voyager dans ce train qui a envoyé des étincelles dans la cheminée !
Nous sommes allés vivre dans une petite maison, mais la cour était immense. Il y avait un potager; poulailler; four en terre cuite pour faire du pain et des pizzas; deux chèvres et un cochon.
L'après-midi, nous avons joué dans la rue. Vous n'avez même pas eu à regarder autour de vous, car il n'y avait pas de voitures à ce moment-là. Pour aller d'un endroit à un autre, à pied, à cheval ou en tramway tiré par des ânes.
À la tombée de la nuit, il passa devant l'allumeur, portant un long bâton avec un feu au bout, et avec lui il alluma les brûleurs à gaz sur les poteaux. Quand l'électricité est arrivée, beaucoup de choses ont changé. Les lampes à gaz ont été remplacées par des ampoules électriques. La radio est arrivée et toute la famille écoutait les nouvelles et les feuilletons. Le cinéma est aussi arrivé, qui, à l'époque, avait une image, mais pas de son. L'inauguration des tramways électriques a été un véritable frisson. Tout le monde est allé voir. Il a descendu la pente, et les enfants couraient après...
Le week-end, le divertissement préféré était le football. Ce sont les Anglais qui ont amené ce sport au Brésil et tout le monde l'a aimé. Chaque quartier avait son équipe et de nombreux terrains de football. Les rivières étaient si propres que nous y avons nagé et participé à des compétitions de natation.
Les premières voitures ont fait sensation. Au début, ils étaient peu nombreux, mais ils ont grandi et ont envahi la ville. Les odeurs et les bruits ont changé.
La ville changeait de plus en plus vite et nos vies aussi. Les nouvelles sont arrivées: casseroles en aluminium, réfrigérateur, mixeur, aspirateur, cuisinière à gaz, objets en plastique, vêtements en nylon et, enfin, la meilleure des nouvelles – la télévision. Mais ceux qui étaient pauvres n'ont pu acheter ces choses qu'une fois qu'elles ont commencé à être fabriquées au Brésil.
São Paulo n'a cessé de croître. Ils disent que c'est la ville à la croissance la plus rapide au monde, et c'était une source de grande fierté pour les habitants de São Paulo. […]
Rosicler Martins Rodrigues. Les villes brésiliennes: passé et présent. São Paulo: Moderne, 1992.
Question 1 - Identifiez l'objectif de l'auteur lors de la rédaction du texte « Mémoires du passé » :
a) mettre en évidence le besoin d'électricité.
b) critiquer la croissance effrénée de la ville de São Paulo.
c) convaincre les gens de visiter la ville de São Paulo.
d) établir une comparaison entre le passé et le présent de la ville de São Paulo.
Question 2 - Marquez le passage dans lequel l'auteur exprime un sentiment par rapport au fait raconté dans le texte :
a) « Ce fut un plaisir de voyager dans ce train qui envoyait des étincelles dans la cheminée! »
b) "Quand l'électricité est arrivée, beaucoup de choses ont changé."
c) "La radio est arrivée et toute la famille écoutait les informations et les feuilletons."
d) « São Paulo n'a cessé de croître. »
Question 3 - Dans le segment « Mon père était agriculteur et travaillait dur dans les plantations de café. », le terme « dur » exprime :
a) le temps de travail du père de l'auteur.
b) la façon dont travaillait le père de l'auteur.
c) le lieu où travaillait le père de l'auteur.
d) l'intensité avec laquelle travaillait le père de l'auteur.
Question 4 - Dans la phrase "Gagné peu, mais avec beaucoup d'économie, a obtenu ajouter de l'argent […] », les verbes soulignés ont pour sujet :
UNE.
Question 5 - Dans la période « Nous sommes allés vivre dans une petite maison, mais la cour était immense. », la conjonction « mais » indique :
a) un fait qui justifie l'autre.
b) un fait qui compense l'autre.
c) un fait qui complète l'autre.
d) un fait qui est une conséquence de l'autre.
Question 6 – Dans la prière « Dans l'après-midi, nous avons joué dans la rue. », le verbe « joué » désigne un événement :
a) apparent dans l'enfance de l'auteur du texte.
b) continue dans l'enfance de l'auteur du texte.
c) hypothétique dans l'enfance de l'auteur du texte.
d) sporadique dans l'enfance de l'auteur du texte.
Question 7 – « Tout le monde est allé voir ». A quoi fait référence l'auteur ?
a) pour que les lampes à gaz soient remplacées par des lampes électriques.
b) les nouvelles à la radio et les feuilletons.
c) au cinéma qui avait une image mais pas de son.
d) l'inauguration des tramways électriques.
Question 8 – Dans le segment « Au début, il y en avait peu, mais ils ont grandi et envahi la ville. », le mot « peu » revient :
a) "Les lampes à gaz"
b) "les tramways électriques"
c) "les rivières"
d) "les voitures"
Question 9 – Dans la période « Vous n'avez même pas eu à regarder autour de vous, car il n'y avait pas de voitures à ce moment-là. », le mot « parce que » a le sens de :
a) cependant
b) parce que
c) mais aussi
d) bien que
Question 10 - Dans « Des nouvelles sont arrivées: casseroles en aluminium, réfrigérateur, mixeur, aspirateur […] », les virgules se séparent :
a) les paris.
b) des prières entrecoupées.
c) éléments coordonnés.
d) prière coordonnée.
Question 11 – « Pour aller d'un endroit à un autre, juste à pied, à cheval ou en tramway tiré par des ânes ». Expliquez l'absence de la crase devant les mots qui indiquent les moyens de locomotion :
UNE.
Question 12 – Dans la construction du texte, l'auteur utilise un langage :
un scientifique
b) littéraire
c) didactique
d) journalistique
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l’enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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