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Activité portugaise: auxiliaires auxiliaires

L'activité portugaise, destinée aux élèves de première année du secondaire, explore les compléments. Analysons les termes qui caractérisent ou déterminent les noms dans le texte Les mouches: amies ou ennemies ? Pour cela, répondez aux différentes questions proposées !

Vous pouvez télécharger cette activité en langue portugaise dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cet exercice de portugais sur :

  • Mot: Activité portugaise: Adjunct Adjuncts – 1ère année de lycée – Modèle modifiable
  • PDF: Activité portugaise: Adjuntos adnominaux – 1ère année lycée – A imprimer
  • Modèle: Activité portugaise: Adjuntos adnominaux - 1ère année lycée - Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

Les mouches: amies ou ennemies ?

Saviez-vous que les mouches apportent une grande contribution à la nature? Car les mouches collaborent à la fois à la décomposition de la matière organique (restes d'animaux et de plantes) et à l'émergence de nouvelles plantes.

Mouche à viande, taon, beronha, taon, ver des fruits… Les mouches, en particulier les mouches domestiques, ont de nombreux noms. Et leur variété est encore plus grande: il en existe environ 150 000 espèces réparties dans le monde. Les plus petits peuvent mesurer moins de deux millimètres, tandis que les plus grands – tenez votre menton! – mesure environ six centimètres. La mouche géante est brésilienne, appelée

héros gauromydas.

En général, les insectes ont quatre ailes fonctionnelles, mais les mouches n'en ont que deux - les deux autres sont des structures appelées bascules, qui ont pour fonction de fournir l'équilibre lorsqu'elles volent. Il existe également des espèces aptères, c'est-à-dire sans ailes, qui sont des parasites des abeilles, des moutons et des chauves-souris.

Quelle que soit l'espèce, les mouches sont pratiquement partout, nous accompagnent au petit-déjeuner, fréquentent nos poubelles et menacent notre santé, non? Non! Je veux dire, plus ou moins… […]

Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 206. Disponible en:. (Fragment).

Des questions

Question 1 - Identifiez le segment dans lequel le terme mis en évidence est un ajout adnominal :

( ) “Parce que les mouches collaborent tellement à la décomposition de la matière organique […] »

( ) « La mouche géante est brésilien, Appel de héros gauromydas.

( ) « […] les mouches sont virtuellement partout […]"

Question 2 - Dans la partie « Et leur variété est encore plus grande […] », le mot « a » fonctionne comme un complément adnominal, puisqu'il est :

( ) une préposition.

( ) un article défini.

( ) un pronom personnel oblique.

Question 3 - Le pronom souligné est un complément adnominal dans le passage :

( ) « Les mouches, surtout domestiques, ont Beaucoup des noms."

( ) "[…] Lorsque elles ou ils volent.

( ) “[…] quelle ce sont des parasites des abeilles, des moutons et des chauves-souris.

Question 4 – Dans l'extrait « […] il mesure environ six centimètres. […]", l'adjonction était exprimée par un chiffre :

( ) ordinal.

( ) cardinal.

( ) fractionnaire.

Question 5 - Dans la phrase « En général, les insectes ont quatre ailes fonctionnelles […] », le terme « eux » joue le rôle d'un complément adnominal, car :

( ) explique le nom « insectes ».

( ) détermine le nom « insectes ».

( ) complète le nom « insectes ».

Question 6 – Dans le fragment « […] mais les mouches n'ont que deux […] », l'annexe soulignée reprend :

UNE:

Question 7 – Dans le segment « Il existe aussi des espèces aptes, c'est-à-dire sans ailes […] », l'ajout en surbrillance indique :

( ) origine.

( ) matière.

( ) caractéristique.

Question 8 – Dans la prière « […] et menace notre santé […] », l'adnominal adnominal indique :

( ) endroit.

( ) possession.

( ) temps.

Question 9 – Les compléments sont considérés :

( ) termes essentiels de la prière.

( ) termes qui font partie de la phrase.

( ) termes accessoires de la prière.

Par Denyse Lage Fonseca

Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

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