Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, sur les Projet de compostage. Quel est l'objectif de ce projet développé dans le District fédéral? Transformez les déchets organiques en compost! Très important, n'est-ce pas? En savoir plus sur le composer? Pour ce faire, lisez attentivement le texte puis répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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On parle beaucoup des déchets secs, en général difficiles à décomposer dans la nature, le recyclage étant une alternative durable.
Mais vous êtes-vous déjà demandé où vont les déchets organiques ?
Une d'origine biologique, dérivée d'un animal ou d'une plante vivante ?
Cette question a motivé Lucas Moya, habitant de Brasilia, à réfléchir et à mettre en pratique le projet Compostar – un pionnier dans la capitale fédérale dans la collecte et le recyclage des déchets organiques.
Lucas explique que la moitié des déchets générés, non seulement à Brasilia mais aussi au Brésil, sont organiques et provoquent des effets qui, souvent, ne reçoivent pas l'attention voulue.
Selon Lucas, l'idée du compostage est de contrôler et d'optimiser la décomposition pour qu'elle se produise le plus rapidement possible, sans impacter l'environnement, en transformant les déchets organiques en engrais.
Les participants au projet paient une redevance mensuelle fixe par résidence. Dans le cas des établissements commerciaux, la valeur dépendra de la quantité de déchets produits à l'emplacement.
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Question 1 - On peut dire que le texte ci-dessus est :
( ) Un conte
( ) un avis
( ) un article d'opinion
Question 2 - Dans le texte lu, l'auteur définit les « déchets secs » et les « déchets organiques ». Identifiez ces définitions :
Question 3 - Dans le passage « Cette question a motivé Lucas Moya, habitant de Brasilia, à penser et à mettre en pratique le projet Compostar […] », à quelle question le texte fait-il référence ?
Question 4 - Relisez cette partie du texte :
« […] le projet Compostar – pionnier dans la capitale fédérale dans la collecte et le recyclage des déchets organiques.
Dans cette partie du texte, l'auteur :
( ) évalue le projet Compostar.
( ) présente le projet Compostar.
( ) caractérise le projet Compostar.
Question 5 - Dans le segment « Lucas explique que la moitié des déchets générés, non seulement à Brasilia mais aussi au Brésil […] », le mot « comment » indique :
( ) cause
( ) une addition
( ) Comparaison
Question 6 – Le procédé de compostage, développé par le projet Compostar, vise à :
( ) transformer les déchets organiques en engrais.
( ) accélèrent la décomposition des déchets organiques.
( ) réduire les effets causés par les déchets organiques dans l'environnement.
Question 7 – Dans « Les participants au projet Payer un forfait mensuel par résidence. », le terme souligné exprime :
( ) une action des participants au projet.
( ) un statut des participants au projet.
( ) une caractéristique des participants au projet.
Question 8 – Dans l'extrait « […] la valeur ça dépendra de la quantité d'ordures produites sur place. », l'expression verbale soulignée équivaut au verbe :
( ) "ça dépendait"
( ) "Ça dépend"
( ) "ça dépendra"
Question 9 – Le texte lu a été construit sur la base :
( ) dans une interview.
( ) dans une recherche scientifique.
( ) dans une expérience personnelle.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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