Interprétation du texte: Le groupe familial Zebra

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de la troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: La bande de la famille zèbre.

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• Mot: Interprétation du texte: The Zebra Family Band – 3e année – Modèle modifiable
• PDF: Interprétation du texte: The Zebra Family Band – 3e année – À imprimer
• Modèle: Interprétation du texte: The Zebra Family Band – 3e année – Avec réponses
• Image: Page 1 – page 2

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

le groupe de la famille zèbre

Papa Zebra est rentré du travail.
« Hé, dit-il à sa famille, il va y avoir un concours de talents dans notre village! On s'inscrit pour jouer une chanson ?
– Tu veux dire nous quatre? – demande Zag.
– Bien sûr, mon cher, pourquoi pas? Le groupe familial Zebra! Qu'en est-il de? – Demandez à maman.

– Je vote oui! - Crie Zig.
- Moi non plus! s'exclame Zag.
- Allez! – Zig et Zag, disent-ils ensemble, et tout le monde rit.
- Et on pourrait s'habiller avec ces vêtements chics qu'on a trouvés au sous-sol! - dit Zag.
Elle et Zig ont adoré quand il pleuvait l'autre jour.
« C'est une excellente idée », dit papa, « mais ce sont tous des vêtements pour femmes. Je ne porterai pas de robe! - Papa rit.
Maman réfléchit quelques secondes et dit :
– Je pourrais faire quelque chose.
- Ouais! Un déguisement de pirate! Zig s'emballe.
« Voyons voir », dit papa, embarrassé. – Jouons quelques chansons et choisissons ce que nous voulons pour le spectacle.
Quelle chanson choisiront-ils ?

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Papa zèbre rentre du travail que dit-il à sa famille ?
UNE.

3) Comment Zag a-t-il dit qu'ils pouvaient s'habiller pour le concours de talents ?
UNE.

4) Que pense papa de l'idée de Zig ?
UNE.

5) Maman réfléchit quelques secondes et dit quoi ?
UNE.

6) Que vont-ils choisir pour le spectacle ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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