Activité portugaise: Prépositions

Activité portugaise, destinée aux élèves de neuvième année, sur Prépositions. Que diriez-vous de les étudier à travers le texte La méditation est bonne pour le cœur? Alors, répondez aux questions proposées!

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• Mot: Activité portugaise: Prépositions – 9e année – Modèle modifiable
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• Modèle: Activité portugaise: Prépositions – 9e année – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

La méditation est bonne pour le cœur

Selon une enquête menée par la Georgia University of Health Sciences, aux États-Unis, les jeunes qui méditaient 15 minutes deux fois par jour avaient moins de surcharge cardiaque après quatre mois.

La recherche comprenait la participation de 62 adolescents noirs ______ hypertension, divisés en deux groupes. La première moitié des jeunes méditait deux fois par jour pendant 15 minutes. L'autre n'a reçu que des conseils sur la façon de réduire la tension artérielle et le risque de maladie cardiovasculaire, mais n'a pas médité. L'étude a duré quatre mois. Chez les jeunes qui ont fait les séances de méditation, la masse ventriculaire gauche, indicateur de futures maladies cardiovasculaires, était plus faible à la fin de la recherche, par rapport au groupe contrôler.

Disponible en:. (Fragment).

Des questions 

Question 1 - Le titre du texte contient une préposition. Identifiez-le :

( ) “é”

( ) "pour"

( ) "O"

Question 2 - Dans la première période, le terme « par » résulte de la contraction :

( ) de la préposition « par » avec le pronom personnel « elle ».

( ) de la préposition « par » avec l'article défini « a ».

( ) de la préposition « per » avec le pronom personnel oblique « a ».

Question 3 - Dans l'extrait « […] avait moins de surcharge cardiaque après quatre mois. », le mot « après » est-il une préposition? Expliquer:

UNE.

Question 4 - L'espace indiqué dans le texte doit être rempli par la préposition :

( ) "avec"

( ) "par"

( ) "dans"

Question 5 - Dans le passage « […] un indicateur des futures maladies cardiovasculaires […] », la préposition « pour » exprime l'idée de :

( ) but

( ) direction

( ) temps

Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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