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Activité en portugais: questions sur les adverbes d'intensité

L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, vise à étudier le adverbes d'intensité. Les questions proposées sont basées sur le texte. Plus il y a de soleil, plus vite, qui nous parle d'une course de charrettes, alimentées à l'énergie solaire.

Vous pouvez télécharger cette activité en langue portugaise dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cette activité sur :

  • Mot: Activité portugaise: Questions sur les adverbes d'intensité – 8e année – Modèle modifiable
  • PDF: Activité portugaise: Questions sur les adverbes d'intensité – 8e année – Prêt à imprimer
  • Modèle: Activité portugaise: Questions sur les adverbes d'intensité – 8e année – Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

Plus il y a de soleil, plus vite !

Une course automobile très différente a lieu en Australie tous les deux ans. Les véhicules sont petits, avec de la place pour une seule personne; plat, très léger et avec un panneau lumineux au plafond… tout pour les rendre plus rapides. Et où est le gaz ?

Ah! C'est la particularité de ces chariots: ils fonctionnent à l'énergie solaire !

Maintenant, à quoi servent les panneaux? Ils captent l'énergie du soleil et la transforment en énergie pour faire fonctionner la voiture. Oops! Ne pas marcher, ne pas courir: la voiture championne de la course cette année, de l'équipe néerlandaise, pouvait rouler jusqu'à 170 km/h !

La concurrence est un moyen de garder un œil sur la technologie. Les scientifiques croient que l'avenir est là, dans l'énergie qui vient du soleil. C'est efficace, et surtout: ça ne pollue pas! […]

Disponible en: .

Des questions

Question 1 - Le terme mis en évidence joue le rôle d'un adverbe d'intensité dans :

a) "Combien Suite soleil, plus vite !"

b) « Une course automobile a lieu tous les deux ans en Australie bien”

c) "[…] avec espace seul pour une personne […]

d) « Elle est efficace, et le meilleur de tout: ça ne pollue pas !"

Question 2 - L'adverbe qui compose la phrase précitée intensifie le sens de :

a) un verbe

b) un adverbe

c) un adjectif

d) un nom

Question 3 - Transcrivez le passage du texte dans lequel le même adverbe d'intensité identifié à la question 1 a été utilisé. Puis marquez-le :

Question 4 - Dans toutes les phrases, "très" fonctionne comme un adverbe d'intensité, sauf dans :

a) Les chariots, présents dans la Course en Australie, sont très rapides.

b) L'utilisation de l'énergie solaire est très importante pour la planète.

c) Les chariots sont très efficaces.

d) Il y avait beaucoup de voitures de course sur place.

Question 5 - Le terme « très », présent dans la phrase marquée ci-dessus, est classé comme :

Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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