Activité d'interprétation textuelle « Histoire du cerf-volant », cette interprétation s'adresse aux élèves de cinquième année.
Vous pouvez télécharger cette activité portugaise en modèle Word (modèle modifiable) et en PDF (prêt à imprimer), nous avons également cette activité avec les réponses.
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Personne ne sait qui a fait voler le premier cerf-volant, mais un scientifique grec, environ 400 ans avant Jésus-Christ, jouait déjà aux « cerfs-volants volants ». Par conséquent, on peut croire que depuis il y a 2500 ans, les artefacts de bambou, de fil et de papier ont volé dans le ciel et ont eu les applications les plus variées.
Au début du siècle, le département de météorologie des États-Unis utilisait des cerfs-volants équipés d'instruments pour mesurer la température, l'humidité, la vitesse du vent, etc.
Pendant la Première Guerre mondiale, les Japonais ont utilisé le cerf-volant comme moyen d'envoyer des messages à leurs camarades et, pendant la Seconde Guerre mondiale, les Allemands l'ont utilisé pour espionner les mouvements ennemis.
Au Brésil, les esclaves en fuite l'utilisaient également pour communiquer entre eux.
LA SCIENCE DES ENFANTS AUJOURD'HUI. Histoire du pandorga. Rio de Janeiro: SBPC, année 5, no. 11. P. 6.
1) Quel est le titre du texte ?
2) De quoi parle le texte ?
3) Combien de paragraphes y a-t-il dans le texte ?
4) Qui a créé le premier cerf-volant ?
5) D'après les archives, qui a été la première personne à faire voler des cerfs-volants ?
6) Il y a 2500 ans, quels matériaux étaient utilisés pour fabriquer des cerfs-volants ?
7) Quelles étaient les différentes utilisations du cerf-volant ?
8) Quels sont les différents noms des cerfs-volants trouvés dans le texte ?
9) Connaissez-vous d'autres noms donnés à un cerf-volant ?
10) Dessinez un cerf-volant dans l'espace ci-dessous :
Pour ACCÈS
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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