Activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, sur phrases. Analysons-les dans le texte intéressant Comment sont nés les crayons de couleur? Alors, répondez aux questions proposées !
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Les premiers enregistrements du crayon datent de 1565 en Grande-Bretagne, dans lesquels le crayon était deux morceaux de bois avec du graphite au milieu et étaient fabriqués à la main. Un peu plus tard, ils commencèrent à mélanger l'argile avec du graphite et, en 1795, le chimiste français Nicolas Jacques Conté développa pour le crayon un mélange d'argile, de graphite et d'eau. En 1839, l'Allemand Johann Faber a créé une machine pour produire des crayons avec une couverture en bois, les rendant très similaires à ceux que nous connaissons aujourd'hui. Après ces évolutions, ils ont commencé à ajouter des cires, des résines, des colles et des pigments au mélange du crayon et, de cette façon, le crayon de couleur a émergé.
Bruna Dias. Disponible en:. (Fragment).
Question 1 - Surlignez la phrase présente dans le titre du texte :
« Comment sont nés les crayons? »
Question 2 - L'expression soulignée ci-dessus est :
( ) adjectif.
( ) prépositionnel.
( ) nom.
Question 3 - L'expression verbale « ont été faites » exprime un fait :
( ) continu dans le passé.
( ) antérieur à un autre passé.
( ) entièrement terminé dans le passé.
Question 4 – Notez cette phrase adverbiale :
"[…] par la main."
Quel adverbe est équivalent à cette phrase ?
Question 5 - Dans le segment « En 1839, l'Allemand Johann Faber a créé une machine pour produire des crayons avec un capuchon en bois […] », l'adjectif souligné indique :
( ) possession.
( ) origine.
( ) matière.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
