Activité d'histoire, destinée aux élèves de première année du secondaire, avec des questions développées sur l'absolutisme.
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C'est exclusivement en ma personne que réside le pouvoir souverain […] Ce n'est que de moi que mes cours reçoivent leur existence et leur autorité; la plénitude de cette autorité, qu'ils n'exercent qu'en mon nom, reste toujours en moi, et son usage ne pourra jamais se retourner contre moi; le pouvoir législatif m'appartient à moi seul, sans dépendance ni partage […] Tout l'ordre public émane de moi, et les droits et intérêts de la Nation, qu'elle ose faire un corps séparé du monarque, alors nécessairement uni au mien et repose uniquement sur mon mains.
Parle de Louis XV au Parlement français en 1766.
1) Que représentait le processus de formation des monarchies nationales, progressivement en gestation au bas Moyen Âge ?
UNE.
2) A quoi était liée l'effondrement du système féodal ?
UNE.
3) L'émancipation des villes avait le soutien du souverain et les bourgeois l'abordaient avec l'objectif d'obtenir une plus grande sécurité dans leurs activités. A son tour, que cherchait le roi ?
UNE.
4) Afin de protéger le commerce, le roi a commencé à récupérer les droits et privilèges qu'il partageait avec la noblesse, recherchant la centralisation du pouvoir. Quelles démarches a-t-il entreprises ?
UNE.
5) La formation des monarchies nationales n'était pas un phénomène homogène, et dans chaque royaume européen, il était nécessaire de surmonter les problèmes internes. Comment s'est passé cette formation au Portugal ?
UNE.
6) En France, la formation de la monarchie a été une conséquence de quoi ?
UNE.
Par Camila Farias.
À réponses sont dans le lien d'en-tête.
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