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Interprétation du texte: avantages et inconvénients des produits biodégradables

Interprétation de texte, « Avantages et inconvénients des biodégradables », conseillée aux élèves de 3e secondaire. Comme le titre le montre lui-même, le texte traite de manière explicative d'un sujet très important: les produits biodégradables. L'activité se compose de plusieurs questions à choix multiples.

Cette activité portugaise est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que la réponse répondue.

Téléchargez cette interprétation sur:

  • Mot: Interprétation du texte: Avantages et inconvénients des biodégradables - 3e année de lycée - Modèle modifiable
  • PDF: Interprétation du texte: Avantages et inconvénients des biodégradables – 3e année du secondaire – Prêt à imprimer
  • Modèle: Interprétation du texte: Avantages et inconvénients des biodégradables – 3e année du secondaire – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

Avantages et inconvénients des biodégradables

Le plus grand avantage de ces matériaux est leur décomposition complète et beaucoup plus rapide. Les produits biodégradables contribuent à la non-accumulation de déchets sur la planète. Cependant, si d'une part ils contribuent à la réduction des déchets solides, d'autre part, les produits biodégradables contribuent à l'effet de serre, comme s'ils se dégradent, ils libèrent du méthane proportionnel à la vitesse de dégradation, c'est-à-dire que plus le produit se décompose rapidement, plus il libère de gaz dans le air.

Malgré les inconvénients, les produits biodégradables représentent toujours des avantages environnementaux par rapport aux produits conventionnels. Des études montrent que les produits contenant des agents biodégradables plus lents peuvent être placés dans des décharges et le gaz de décomposition peut être utilisé pour générer de la chaleur et de l'énergie, avec moins d'impact sur l'environnement. environnement.

Les produits biodégradables ne sont pas la meilleure solution, mais les avancées de la recherche peuvent contribuer à améliorer l'emballage des produits biodégradables que nous utilisons. En rappelant qu'avant l'élimination, il est beaucoup plus important de réduire la consommation, de privilégier les produits avec des emballages réutilisables et de séparer les « déchets qui ne sont pas des déchets » pour le recyclage.

Disponible en: http://www.pensamentoverde.com.br. Consulté le: 22 mai 2016.

Question 1 - Identifiez le but du texte :

a) Expliquer le processus de décomposition des emballages en plastique.

b) Présenter les avantages de consommer des produits biodégradables.

c) Recommander des emballages réutilisables et une élimination correcte des déchets.

d) Informer que les matériaux biodégradables contribuent à l'effet de serre.

Question 2 - Vérifiez l'alternative où l'utilisation de la comparaison est perçue :

a) « … plus le produit se décompose rapidement, plus il libère de gaz dans l'air. ».

b) « … les produits biodégradables représentent toujours des avantages environnementaux par rapport aux produits… ».

c) « Les produits biodégradables ne sont pas la meilleure solution… ».

d) « … privilégier les produits avec des emballages réutilisables… ».

Question 3 - L'élément ci-dessous dans lequel l'élément mis en évidence a sa valeur sémantique correctement indiquée entre crochets est :

a) « … les biodégradables contribuent à l'effet de serre, car, à mesure qu'ils se dégradent… ». [conséquence]

b) « … à la vitesse de la dégradation, c'est à dire, plus le produit est rapide… ». [rectification]

c) "... impactant pas moins l'environnement." [restriction]

d) « …contribuer améliorer les emballages de produits biodégradables… ». [but]

Question 4 – Dans "malgré inconvénients, les produits biodégradables représentent toujours des avantages environnementaux par rapport aux produits conventionnels. », le terme mis en évidence pourrait être remplacé par :

a) Nonobstant le

b) En raison de

c) En vertu de la

d) Parce que le

Question 5 - Dans "emballage réutilisable", la partie marquée indique :

a) faire marche arrière

b) mettre en évidence

c) répétition

d) congruence

Question 6 – “Même si, si d'une part ils contribuent à la réduction des déchets solides… ». Le terme souligné, qui introduit la deuxième période du texte, établit une relation avec la période précédente :

une cause

b) alternance

c) proportions

d) l'adversité

Question 7 – Le terme suivant n'a pas été utilisé pour la reprise du mot-clé « biodégradable » :

a) emballage biodégradable

b) de ces matériaux

c) ils

d) produits biodégradables

Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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