Nous avons sélectionné dans cet article quelques conseils et suggestions pour Activités de production de texte 6 ans, avec des suggestions de sujets pour les essais.
Voir aussi :
Une activité de sommation importance qui devrait être appliqué dans pratiquement toutes les matières est la construction de les textes de la part des étudiants n'est-ce pas vrai? Activités liées à production de texte ils peuvent être mis en pratique de diverses manières. Et dans cet article, nous avons sélectionné quelques conseils pour Activités de production de textes 6 ans, vérifier:
Indice
Activités de production de texte de 6 ans - Amusant :
Activités de production de textes 6 ans – Contes de fées
Activités de production de texte de 6 ans - Faits de votre vie
Liste des thèmes pour la production de textes d'opinion :
Écrivez en quelques lignes sur les caractères suivants :
1- Qu'est-ce qu'un conte de fées ?
2- Pensez-vous que de nos jours des choses fantastiques peuvent arriver aux gens? Expliquer.
3- Choisissez l'une des trois histoires et commentez en quelques lignes ce que vous comprenez de l'histoire que vous avez choisie.
Choisissez l'un des contes de fées étudiés et réécrivez-le avec vous en tant que personnage principal, en rapport avec quelque chose qui s'est passé dans votre vie, ou quelque chose que vous rêvez d'arriver. Produisez votre propre histoire. En regardant les paragraphes, les majuscules, la ponctuation, les accents et l'orthographe, et l'écriture elle-même.
Avec le texte choisi en main et avec les bonnes conditions de production, commencez à écrire comme un travail. Car le texte choisi sera affiché sur une murale, dans la cour de l'école, pour que chacun puisse le lire pendant la pause.
Travailler avec l'écriture comme un travail, en se concentrant sur les étapes de révision et de réécriture, en contribuant au développement des compétences en écriture des étudiants. Lecture de textes du genre discursif Contes de fées comme méthodologie d'enseignement et d'apprentissage pour la production l'écriture textuelle, afin de fournir les conditions pour que l'élève ait quelque chose à écrire, sache écrire, pour qui et pourquoi écrivez.
Produisez un texte basé sur l'un des contes de fées étudiés avec vous en tant que personnage principal, en rapport avec quelque chose qui s'est passé dans votre vie ou quelque chose que vous rêvez d'arriver. Produisez votre propre histoire et observez les étapes d'écriture.
a) Planifiez à l'avance ce que vous allez écrire en tenant compte des interlocuteurs, du genre, du thème, des objectifs et du contexte de production dans lequel vous vous trouvez.
b) L'organisation des idées.
c) Examen du texte produit, pour voir s'il est conforme à ce qui a été demandé. Ici commence l'écriture.
Chacun recevra une feuille avec un en-tête et des lignes, le texte devra faire 10 à 15 lignes.
Après avoir écrit, l'écrivain doit être votre premier lecteur, il doit lire votre texte calmement, en notant: Avez-vous utilisé la bonne ponctuation? Les paragraphes sont-ils corrects? Et les concordances? Quels mots de cohésion sont utilisés? Y a-t-il une cohérence dans votre texte? Répond-il à vos objectifs? Correspond-il au genre proposé? Convient-il aux interlocuteurs? La fantaisie et la magie conviennent-elles à votre histoire? Veuillez le revoir et le réécrire pour répondre aux conditions de production.
Dans un premier temps, chacun lira son propre texte, afin de vérifier le respect des conditions de production. Peu de temps après, vous devrez le réécrire.
« Le concept d'inégalité est un parapluie qui englobe différents types, de l'inégalité des chances à l'inégalité en matière d'éducation, de revenu, de genre, etc. En général, l'inégalité économique, la plus connue, est appelée inégalité sociale, donnée par la répartition inégale des revenus. Au Brésil, les inégalités sociales ont été une carte de visite pour le monde, car c'est l'un des pays les plus inégalitaires.
Comme il y a faim dans notre monde
Et aussi le travail des esclaves et des enfants
Qui existe en Afrique et en Amérique centrale
Mais ils se produisent aussi ici au Brésil
Combien d'argent est donné aux banquiers
Combien d'argent est donné aux déjà riches
Quelques miettes données aux pauvres
Ils disent que cela nuit à la propriété publique
C'est le grand mal de notre population
Je ne sais pas que les riches détournent des millions
Pendant que les pauvres comptent des sous
Je me révolte toujours avec cette situation
Parce que les médias ne le voient que comme une bonne action
Que faites-vous pour les coussinets
→ Les textes ci-dessus mentionnent l'inégalité qui existe au Brésil. Le poème dépeint que l'inégalité est la mère de l'injustice, tant qu'elle existe, le monde vivra en déséquilibre, où quelques-uns ont beaucoup et beaucoup ont peu.
Un poème est une œuvre littéraire généralement présentée en versets et strophes. Le vers est une succession de syllabes ou de phonèmes qui forment une unité rythmique et mélodique, correspondant à un vers du poème. Les vers sont organisés en strophes et la strophe est un regroupement de vers. A travers cet énoncé et selon les textes ci-dessus, organisez vos idées et créez un poème qui dépeint l'inégalité existante au Brésil.
Vérifiez également: Game Story Factory pour le travail d'écriture: production de texte.
Pensant toujours à vous faciliter la tâche, nous avons décidé de rendre disponibles toutes les « Activités de production de texte 6 ans » présentées ci-dessus en PDF. Pour y accéder c'est simple, cochez le lien suivant et téléchargez :
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