Interprétation du texte: le talon du crayon

Interprétation de texte pour les étudiants de troisième ou quatrième année, à l'aide du texte « Le bout de crayon ».

Cette activité portugaise est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

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• Mot: Interprétation du texte: Le bout de crayon – 3e ou 4e année – Modèle modifiable
• PDF: Interprétation du texte: Le bout de crayon – 3e ou 4e année – Prêt à imprimer
• Modèle: Interprétation de texte: Le bout de crayon – 3e ou 4e année – Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

le bout de crayon

Là, au fond du tiroir, deux crayons étaient réunis. L'une était neuve, belle, avec une pointe très soignée. Mais l'autre, la pauvre! C'était triste à voir, sa pointe était ronde, il ne lui restait plus qu'un moignon, à force d'être pointu.

Le grand type, tout neuf, regarda la triste silhouette de son compagnon et appela :

– Hé, mon petit! Toi, là-bas! Est-ce que tu m'écoutes?

– Pas besoin de crier – répondit le bout de crayon – je ne suis pas sourd !

– Pas sourd? ha ha ha ha! Je pensais que quelqu'un s'était même coupé les oreilles, à force de pointer la tête !

Le bout de crayon soupira :

– C'est vrai… j'ai même perdu le compte du nombre de fois où j'ai dû affronter le taille-crayon… le nouveau crayon continuait avec la moquerie :

– Comme tu es laid et brisé! Tu dois mourir d'envie d'être avec moi. Voyez comme je suis belle et toute neuve !

– Je vois, je vois… mais, dis-moi quelque chose, tu sais ce qu'est la poésie ?

- Poésie? Quelle est cette entreprise ?

– Sais-tu ce qu'est une lettre d'amour ?

- L'amour? Lettre? Es-tu devenu fou, petit bout de crayon ?

– J'ai tout! fou, heureux, triste, amoureux! Vieux et usé aussi, si c'est le cas, c'est parce que j'ai beaucoup vécu. Il me restait tout ce que j'avais appris en écrivant tout au long de ma vie, roman, nouvelle, poésie, récit, description, composition, théâtre, chronique, aventure, tout! Oh, ça valait le coup d'avoir vécu si longtemps, d'avoir tant écrit, d'avoir tant écrit, même si ça devait finir comme ça, juste un bout de crayon et toi, crayon tout neuf, qu'as-tu appris ?

Le gros, qui était un beau crayon noir, est devenu rouge de gêne…

Drapeau Pierre.

Activités

1) Quel est le titre du texte ?

UNE:

2) Quels sont les personnages de l'histoire ?

UNE:

3) Où vivaient les crayons ?

UNE:

4) Comment était le nouveau crayon? Et à quoi ressemblait le crayon polaire ?

UNE:

5) Pourquoi le nouveau crayon se moque-t-il du bout de crayon ?

UNE:

6) Qu'est-ce que le bout de crayon a répondu au nouveau crayon ?

UNE:

7) Qu'est-ce que le bout de crayon disait que c'était fini ?

UNE:

Pour ACCÈS

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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