Interprétation du texte: Dialogues

activité d'interprétation de texte proposition pour les étudiants de septième année du primaire. Il s'agit de lire un texte vraiment cool sur un père qui emmène sa fille chez un psychologue pour résoudre un problème et ensuite… devenir curieux? Alors jetez un œil, professeur! Avec le texte il y a cinq questions d'interprétation textuelle. Bon travail! 😉 😉 😉 

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Dialogues

Il a téléphoné en grande détresse.
─ Je dois prendre rendez-vous, ce n'est pas pour moi, c'est pour ma fille.
Quel âge a votre fille ?
Quinze ans.
Elle veut venir ?
Vouloir, vouloir…
Ils arrivent à l'avance au rendez-vous. Agité, il parle beaucoup, c'est ma fille, je veux qu'il lui parle, pour la convaincre de ne pas voyager.

La jeune fille, adolescente, renfrognée, le menton relevé, la bouche serrée avec détermination.
On entre? Ana les invite tous les deux.
Non, non, elle entre seule.
La fille se lève et se dirige vers la salle de consultation.
─ Qu'est-ce qui vous a amené ici ?
─ Rien, je n'ai rien à dire, je n'ai rien à discuter, je ne voulais pas venir, je n'ai pas besoin de venir ici. Je l'ai déjà dit à mon père.
Mais depuis que tu es venu, tu ne pourrais pas dire de quoi il s'agit ?
─ Je veux voyager, rencontrer ma mère qui vit à l'étranger, je veux aller vivre avec elle. Mes parents sont séparés, il ne veut pas me quitter, mais je pars quand même.
─ As-tu essayé de lui parler ?
Ça ne sert à rien, il ne veut pas l'entendre, et c'est pourquoi ma mère est partie et je ne veux plus en parler.
(Est-ce qu'elle répéterait le geste de sa mère, partant sans conversation, sans explication ?)
Il semble que le dialogue ne soit pas le bienvenu chez vous.
Non, lève-toi pour partir, c'est pas ça.
─ Peut-être que vous vouliez que votre père vous parle, au lieu de vous amener à parler à un psychologue que vous ne connaissez ni n'avez demandé à rencontrer.
C'est la seule fois où Maria regarde Ana.
C'est vrai, dit-il et se dirige vers la porte. Dans la salle d'attente, Ana dit à son père :
─ Votre fille veut que vous lui parliez, veut être entendue par vous, pas par moi. Elle n'a rien à me dire, mais elle a beaucoup à vous dire.
─ Non, non, je ne sais pas comment lui parler, je ne comprends pas ce qu'elle dit, elle est comme sa mère, c'est pour ça que je l'ai amenée ici, pour que tu puisses lui parler.
Alors parlons ensemble ?
Non, je ne peux pas. Ils se lèvent et partent, pour ne jamais revenir.

(LOEB, Sylvia. Dialogues. Dans: ____. Contes du divan. Cotia: Editorial Ateliê, 2007. P. 73)

Des questions

1) L'usage de la réticence qui est présenté dans le dialogue initial du texte entre le père et le psychologue démontre :
a) le côté calme du père.
b) le côté intellectuel du père.
c) le côté colérique du père.
d) le côté affectif du père.
e) le côté religieux du père.

2) A la lecture du texte, on peut dire que la fille de quinze ans :
a) est une fille heureuse.
b) est une fille intelligente.
c) est une fille qui défend les animaux.
d) est une fille qui se bat avec sa mère.
e) est une fille qui a des conflits avec son père.

3) Dans l'extrait « ─ Il semble que le dialogue ne soit pas le bienvenu chez vous. » :
a) le psychologue suggère que le père et la fille parlent moins.
b) le psychologue contredit la fille.
c) le psychologue suggère une hypothèse pour le problème.
d) le psychologue présente une solution définitive au problème.
e) le psychologue manifeste de l'impatience face à l'attitude de la fille.

4) Concernant les noms des personnages, il est possible :
a) connaître le nom de la fille de quinze ans.
b) connaître le nom de la mère de la fille.
c) connaître le nom de la sœur de la fille.
d) connaître le nom du père de la fille.
e) indiquer qu'Ana est le nom de la fille de quinze ans.

5) D'après le texte, il n'est PAS correct de conclure que :
a) le père avait de la difficulté à parler à sa fille.
b) que la fille a abandonné son père pour vivre avec sa mère.
c) Ana était le nom du psychologue qui s'occupait d'eux.
d) le père a appelé le psychologue très angoissé.
e) le père et la fille ne sont pas revenus à la consultation.

Par André Tarragô Martins – Professeur de langue portugaise au collège et au collège et Master en lettres dans le domaine du langage, de l'interaction et des processus d'apprentissage. De plus, il est musicien et journaliste. Il travaille dans les examens d'entrée pré-universitaires, les pré-concours, les cours particuliers, la préparation des tests de compétition et est créateur de contenu pour le Portail www.acessaber.com.br.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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