Activité portugaise, proposée aux élèves de septième ou huitième année du primaire, avec des exercices d'interprétation du film « Le garçon en pyjama rayé ».
Cette activité en portugais est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.
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Après avoir regardé le film, répondez:
1.Le film raconte l'histoire de Bruno (Asa Butterfield) et Shmuel (Jack Scanlon). Dans l'histoire, les deux garçons ont des vies avec des réalités totalement différentes, ce qui n'empêche pas une véritable amitié de naître entre eux.
Comment les garçons se sont-ils rencontrés? Commenter.
2. Quel moment de l'histoire de l'humanité est dépeint dans le film? 
3. Où Bruno voit-il le camp de concentration, une raison qui le rend curieux ?
4.Après s'être lié d'amitié avec Shmuel, Bruno commence à apporter de la nourriture au garçon. Quel a été le premier aliment que Bruno a pris pour son ami ?
un chocolat.
b.( ) bonbons à la noix de coco.
c.( ) un fruit.
a.( ) la soeur de Bruno
b.( ) Bruno
c.( ) la mère de Bruno
6. Selon vous, quelle scène du film a été la plus émouvante? Commenter.
7. Évaluez les sujets des phrases suivantes :
Le. Shmuel et Bruno sont amis.
b. "…Je pensais que nous n'étions plus amis…"
ç. Shmuel est un garçon juif.
ré. On a dit à la sœur de Bruno que les Juifs étaient de mauvaises personnes.
et. Il y avait beaucoup de mal dans le cœur des nazis.
8.Écrivez trois verbes à partir des clauses ci-dessus :
9. Attribuez des qualités aux personnages ci-dessous :
10.Dans la phrase: " Je pensais que nous n'étions plus amis" on a:
a.( ) Une période composée
b.( ) Un point simple
Par Rosiane Fernandes Silva
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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