Interprétation du texte: Boris le Dormeur

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Boris, le dormeur.

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• Mot: Interprétation de texte: Boris le dormeur – 3e année – Modèle éditable
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• Modèle: Interprétation de texte: Boris le dormeur – 3e année – Avec réponses
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Boris le dormeur

Aujourd'hui, Boris, la souris domestique, a décidé d'appeler sa cousine Georgeta, l'opossum, et de l'inviter à déjeuner.
- Je le ferai, si tu promets d'être de bonne humeur - répond-elle.
– La dernière fois que tu as dormi toute la journée !
Bientôt, Boris commence à préparer un bon déjeuner pour faire les honneurs de Georgeta. Puis il décide de nettoyer la maison: Georgeta sera fière de lui !

Et Boris cuisine et brille toute la matinée.
Vers midi, Georgeta n'étant pas encore arrivée, il s'assit un moment dans un fauteuil pour se reposer, comme il le méritait bien !
Quelques instants plus tard, Georgeta frappe à la porte, frappe encore, fort... Personne ne répond, Boris dort profondément !
« C'est toujours la même chose, grogne Georgeta en s'éloignant, c'est très étrange d'avoir une souris domestique pour cousine !

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Qu'est-ce que Boris a décidé de faire aujourd'hui ?
UNE.

3) Pourquoi Georgeta dit-elle qu'elle n'ira que si Boris promet qu'il est de bonne humeur ?
UNE.

4) Boris fait quoi toute la matinée ?
UNE.

5) Quand Boris s'assoit dans le fauteuil pour se reposer un moment avant l'arrivée de Georgeta, que se passe-t-il ?
UNE.

6) Qu'est-ce que Georgeta dit de très étrange ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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