Découvrez le meilleur activités d'interprétation de textes 6 année, de l'école primaire au prêt-à-imprimer et s'appliquent aux étudiants. Il s'agit d'activités de lecture et d'interprétation de textes adaptées aux étudiants de sixième année et mises à disposition gratuitement.
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Indice
l'homme et la poule
Ruth Rocha
Il était une fois un homme qui avait un poulet. C'était un poulet comme les autres.
a) Parce qu'ils sont les personnages principaux de l'histoire racontée.
b) Parce qu'ils représentent respectivement le bien et le mal dans l'histoire.
c) Parce qu'ils sont les conteurs.
d) Parce que les deux sont des personnages célèbres d'autres histoires.
e) Parce qu'ils représentent l'opposition entre l'homme et l'animal.
a) économiser de l'argent.
b) gagner en notoriété.
c) ne s'y habitue pas mal.
d) ne pas attirer l'attention.
e) être différent.
a) méprisé.
b) malheureux.
c) humilié.
d) bien traité.
e) maltraité.
Un commun.
b) différent.
c) petit.
d) vieux.
c'est gros.
a) l'avarice
b) le conformisme
c) l'ingratitude
d) la révolte
e) l'hypocrisie
a) chercher d'autres poulets.
b) changer de poulailler.
c) rechercher de la bonne nourriture.
d) fuir les mauvais traitements.
e) changer l'environnement.
a) Son
b) génoise
c) glace
d) oeufs
e) maïs
a) C'est un personnage soucieux de réduire les coûts.
b) Montre de l'ingratitude envers le poulet.
c) Démontre qu'il n'écoute pas les opinions des autres.
d) Il s'identifie comme autoritaire vis-à-vis des femmes.
e) Révèle ses mauvais traitements par rapport au poulet.
a) Il était une fois une poule qui vivait avec un homme.
b) Il était une fois un homme qui élevait des poulets.
c) Il était une fois le propriétaire d'un poulet.
d) Il était une fois un poulet qui avait une propriété.
e) Une fois, un homme a élevé un poulet.
a) bien situé
b) déterminé
c) besoin
d) non défini
e) très vieux
a) La phrase essaie de tromper le lecteur en disant quelque chose qui n'est pas vrai.
b) La phrase montre qu'il était normal que les poules pondent des œufs d'or.
c) La phrase indique qu'elle n'avait pas encore pondu d'œufs d'or.
d) La phrase montre que cette histoire a un contenu fantastique.
e) La phrase démontre que le narrateur ne savait rien du poulet.
a) pondez des œufs tous les jours, peu importe ce que vous avez mangé.
b) Offrez des œufs quotidiennement à votre patron avare.
c) La ponte des œufs d'or avant la saison appropriée.
d) La ponte des œufs d'or à partir d'un certain jour.
e) Soyez gentil malgré les injustices subies.
une cause
b) le temps
c) explication
d) conséquence
e) comparaison
a) l'admiration de la femme
b) la surprise de l'homme
c) le discours des personnages
d) l'autorité de l'homme
e) le discours du narrateur
a) génoise / bouillie / glace
b) maïs / son / crème glacée
c) bouillie / crème glacée / maïs
d) crème glacée / son / génoise
e) son / bouillie / crème glacée
a) l'homme
b) le poulet
c) le narrateur
de la femme
e) l'oeuf
1-a, 2-a, 3-d, 4-b, 5-b, 6-c, 7-e, 8-e, 9-c, 10-d, 11-c, 12-d, 13- a, 14-c, 15-a, 16-c
Ruth Rocha
Notre équipe était pleine d'amis. Ce que nous n'avions pas, c'était le ballon de football. Juste chaussette balle, mais ce n'est pas la même chose.
Vraiment bien, c'est une balle en cuir, comme celle de Caloca.
Mais chaque fois que nous allions jouer avec Caloca, la même chose se produisait. Et ce n'était que pour le juge d'appeler une faute par Caloca qu'il crierait immédiatement :
– Alors je ne joue plus! Voici ma balle !
– Oh, Caloca, ne pars pas, sois sportif, un jeu est un jeu…
– L'esprit sportif, rien! – Caloca a crié. – Et ne m'appelez pas Caloca, je m'appelle Carlos Alberto !
Et donc, Carlos Alberto a mis fin à tout ce qui était un match.
Les choses ont vraiment commencé à se compliquer lorsque nous avons décidé d'entrer dans le championnat dans notre quartier. Nous devions nous entraîner avec un vrai ballon pour ne pas nous sentir mal à l'aise pendant le match.
Mais la formation n'a jamais pris fin. Carlos Alberto cherchait toujours les ennuis :
– Si Beto joue avant-centre, je ne jouerai pas !
– Si je ne suis pas capitaine de l'équipe, je m'en vais !
– Si l'entraînement est trop tôt, je n'apporte pas le ballon !
Et quand il n'a pas fait ce qu'il voulait, vous savez, il a emporté le ballon et au revoir, entraînement.
Catapimba, qui était le secrétaire du club, a décidé de tenir une réunion :
– Cette réunion a pour but de résoudre le cas de Carlos Alberto. Chaque fois qu'il se met en colère, il porte le ballon et met fin à l'entraînement.
Carlos Alberto sursauta, rouge de rage :
– La balle est à moi, je la porte autant de fois que je veux !
- C'est exact! – dit Beto avec colère. – C'est pourquoi nous ne gagnerons aucun championnat !
– Eh bien, pas de chance pour toi, je ne joue plus dans cette foutue équipe, car elle n'a même pas de ballon.
Et Caloca est parti d'un pas lourd, le ballon sous le bras.
Puis Carlos Alberto a décidé de jouer au ballon seul. Nous passerions devant sa maison et verrions. Il a frappé la balle avec le mur. Je pense que le mur était le seul ami qu'il avait. Mais je pense que jouer avec le mur ne devrait pas être très amusant.
Car, au bout de trois jours, Carlos Alberto n'en pouvait plus. Apparu là-bas sur le terrain.
– Si tu me laisses jouer, je te prêterai ma balle.
Carlos Alberto en était un autre. Il a bien joué et n'a fait de liaison avec personne.
Et quand on a gagné le dernier match du championnat, tout le monde s'est embrassé en criant :
– Vive l'Estrela-d'Alva Football Club !
- Vivant!
– Vive le Catapimba !
- Vivant!
– Vive Carlos Alberto !
- Vivant!
Alors Carlos Alberto a crié :
– Hé les gars, ne m'appelez pas Carlos Alberto! Appelez-moi Caloca !
(1) Le juge siffle une faute.
(2) Catapimba a tenu une réunion pour résoudre le problème.
(3) Caloca regrette et demande à revenir dans l'équipe.
(4) L'équipe remporte la victoire au championnat.
( ) Caloca se retire de l'équipe, s'isolant de ses collègues.
( ) Tout le monde s'embrasse et crie « live ».
( ) Caloca crie: « Comme ça je ne joue plus! Voici ma balle !"
( ) Les collègues reçoivent Caloca dans l'équipe.
(1) 1er instant
(2) 2ème instant
(3) 3ème instant
( ) solitaire
( ) querelleur
( ) coopérative
( ) égoïste
( ) en colère
( ) Pardon
( ) maître chanteur
( ) amical
( ) fauteur de troubles
– Maintenant, lis ce deuxième texte :
Créé en Angleterre en 1863, il arrive au Brésil 31 ans plus tard, sous la forme d'un ballon porté sous le bras par l'étudiant de São Paulo, Charles Miller. C'est arrivé élitiste, raciste et excluant. Lorsque les premiers championnats ont été organisés, vers le début du siècle, c'était un sport blanc riche, pratiqué dans des clubs fermés ou des écoles choisies. Il était simplement interdit aux Noirs et aux pauvres de s'approcher des pelouses, mais même à distance, ils remarquaient le jeu et étaient contents.
Il y avait une blague faite sur mesure pour les pauvres. Il ne nécessite aucun équipement spécial autre qu'un objet qui peut être botté comme un ballon. Il peut être pratiqué dans la rue, dans la cour d'école, dans la cour arrière. Le nombre et le type de lecteur ne dépendent que de la combinaison des pièces. Le fort et le faible, le petit et le grand, le gros et le mince jouent. (…)
Mauricio Cardoso. Revue Veja.
9) Comparez ce texte avec Le propriétaire de la balle et cochez les bonnes alternatives :
( ) Les deux textes traitent du même sujet.
( ) Le propriétaire du ballon est un texte informatif qui fournit des informations sur le football.
( ) Le football dans la course est un texte informatif et Le propriétaire du ballon est la narration d'une histoire.
( ) L'expression « Le football est arrivé élitiste, raciste et excluant » ne cadre pas avec le football de rue où tout le monde peut jouer.
10) Faites une liste des mots-clés utilisés dans les deux textes, c'est-à-dire les expressions les plus directement liées au football. (Au moins 10 !)
1- Carlos Alberto (Caloca).
2- Participer. (Vérifiez dans « Nous sommes passés devant sa maison…/Et, quand nous avons gagné le dernier match du championnat… »)
3- « – Si Beto joue avant-centre, je ne jouerai pas !
4- La réunion avait pour but de résoudre le cas de Carlos Alberto, ce qui n'a fait que créer de la confusion.
5- Club de football Estrela-d'Alva.
6- Réponse personnelle.
7- 2,4,1,3
8- 2, 1, 3, 1, 1, 3, 1, 3, 1
9- Seule la 2ème option ne doit pas être cochée, car elle est incorrecte.
10- Ballon, équipe, arbitre, faute, championnat, avant-centre, capitaine, entraînement, club, match…
Organisé par le Pr. Elisandro Félix de Lima
TEXTE 01
Chico est arrivé de la rue avec un chaton très noir et très maigre sous le bras.
« Tu vas me dire que tu m'as déjà donné plus de maux de tête, lui dit sa mère.
– Regarde-le, maman, si mignon, si maigre. Ne vous sentez-vous pas désolé pour lui?
– Je suis désolé, mais je ne veux pas entendre parler d'autres animaux à la maison. L'arrière-cour ressemble déjà à un zoo.
– Vous-même êtes toujours en train de prier San Francisco, le saint qui a accueilli les animaux…
« Ce n'est pas parce que je suis un passionné de San Francisco que je vais transformer ma maison en zoo.
(…) On vient beaucoup tous les trois qui s'emmêlent toujours les jambes.
– Regarde-le, maman. Juste lui, aie pitié du pauvre homme. Il ne doit avoir ni propriétaire, ni père, ni mère, ni petit frère.
– Je ne veux même pas regarder.
– Je sais déjà pourquoi tu ne veux pas: ne pas avoir d'amour pour lui. Lissez seulement sa fourrure, voyez comment le pauvre homme est traité. Si c'était un angora, je parie que vous le feriez.
– Si c'était un angora, le propriétaire ne le lâcherait pas dans la rue.
Chico sortit en lissant la fourrure du chaton, triste de devoir s'en débarrasser. Il s'assit sur le porche et parla au chaton :
– Il faut comprendre que la maison n'est pas à moi, si elle l'était… Au fond, elle a raison. J'ai trois chiens, trois chats, un perroquet, une demi-douzaine de poules, une portée déjà de cinq poussins; un couple de canards, un cochon d'inde, un petit lapin aux oreilles… (…) J'ai déjà vu que tu ne comprenais pas, que tu voulais vraiment rester.
Allons-nous à l'intérieur et réessayer? Allons-y?
- Maman tu…
– Encore avec ce chat ?
– Je voulais juste un morceau de pain imbibé de lait à lui donner.
La mère a donné un morceau de pain et une soucoupe de lait. Chico a commencé à satisfaire la faim de son nouvel ami.
Pain mangé, lait léché, la mère dit :
– Maintenant qu'il a mangé, il peut sortir d'ici. Et emmenez ce chat loin.
(Joseph, Élie. Avec des ailes sur la tête, adaptées.)
QUESTION 01
Lire l'extrait ci-dessous :
« Chico est arrivé de la rue avec un chaton très noir et très maigre sous le bras.
"Tu vas me dire que tu m'as déjà donné plus de maux de tête", lui a dit sa mère.
Répondez maintenant: qui ramène les problèmes à la maison ?
(A) la mère.
(B) Chico.
(C) le chaton.
(D) le narrateur.
QUESTION 02
Relisez l'extrait :
"- Tu me diras que tu as déjà plus de maux de tête pour moi - sa mère lui a dit.”
L'extrait mis en évidence dans la période ci-dessus signifie
(A) un autre animal dangereux dont il faut s'occuper à la maison.
(B) plus souffrant d'abandon d'animaux.
(C) plus d'inquiétude pour la mère de Chico.
(D) une autre bouche à manger à la maison.
Le tiret initial qui apparaît dans l'extrait « -Tu dois comprendre que la maison n'est pas à moi, si elle l'était… » indique
(A) le discours de la mère.
(B) le discours du chat.
(C) Discours de Chico.
(D) le discours du narrateur.
Observez le dialogue :
« - (…) Si c'était un angora, je parie que vous le feriez.
– Si c'était un angora, le propriétaire ne le lâcherait pas dans la rue.
Pour la mère de Chico, si le chat était angora, son propriétaire ne le lâcherait pas car ce serait un chat
(A) malade.
(B) de race.
(C) dangereux.
(D) très cher.
Lis la phrase :
« - Regarde-le, maman, si mignon, si maigre. Tu n'as pas pitié de lui ?"
Dans la période ci-dessus, les mots lui et son se réfèrent à (à)
(A) San Francisco.
(B) perroquet.
(C) Chico.
(D) chat.
Notez la phrase :
« (…) Chico a commencé à assouvir la faim des nouvel ami.”
L'expression surlignée a le sens d'un ami
(A) à un jeune âge.
(B) ce qui est à venir.
(C) récemment conquis.
(D) avec qui vous avez peu de contacts.
Organisé par le Pr. Elisandro Félix de Lima
l'histoire de beagle c'est très vieux. (…) Il est considéré comme l'un des plus vieux chiens qui chassent à l'odorat – différent de ceux qui chassent à vue. Il a probablement été emmené par des chasseurs d'Angleterre vers d'autres pays d'Europe et, plus tard, vers le reste du monde. Au Brésil, son introduction est relativement récente.
C'est un chien fort et lourd pour sa taille. Sa hauteur ne dépasse pas 40 centimètres et peut peser environ 15 kilos. La race a été développée pour le petit gibier, comme les lapins et les lièvres. Lorsqu'il est bien entraîné, il est capable de courir toute la journée, même s'il ne développe pas de grandes vitesses, atteignant un maximum de 50 kilomètres par heure. Leurs oreilles tombantes sont une excellente protection pour les oreilles contre les épines et les branches pointues. Rustique et docile, il est généralement affectueux avec ses maîtres. Vous avez besoin de beaucoup d'espace pour vous déplacer et d'un exercice constant pour vous développer.
D'un tempérament indépendant et joueur, il n'est pas agressif et demande fermeté, constance et patience pour être poli. Il est sociable et préfère être toujours accompagné. Par conséquent, c'est une excellente compagnie pour les enfants, les adultes ou même d'autres animaux. Il résiste bien aux maladies en général et le seul soin à prendre est l'obésité, car il est très gourmand.
Il mange tellement qu'il ne sait plus comment s'arrêter et peut même mourir d'indigestion. Alors contrôlez vos repas. O beagle il est de bonne compagnie et vous ne vous sentirez jamais seul avec lui.
(Revue Nature. Année 7, nº 81, p. 35-37, adapté.)
En comparant les textes 1 (Un autre animal) et 2 (Un glouton irrévérencieux), il est correct de dire que
(A) ce n'est que dans le texte 1 que la préférence du personnage pour les animaux de race est claire.
(B) dans les deux textes, il y a des descriptions d'animaux en évidence.
(C) seul l'animal du texte 2 se distingue par son mauvais nez.
(D) les deux textes traitent d'animaux dressés pour la chasse.
Le texte (2), en plus de raconter l'origine du chien de race beagle et décrire leurs caractéristiques physiques, aussi.
(A) fournit des informations sur la façon de vous éduquer.
(B) déconseille de vivre avec des enfants et des personnes âgées.
(C) précise que, bien qu'il soit glouton, il a un estomac sensible.
(D) vous informe de votre incapacité à parcourir de grandes distances.
Lire l'extrait :
« C'est pourquoi c'est un excellent entreprise pour les enfants, les adultes ou même d'autres animaux.
L'expression mise en évidence dans l'extrait fait référence au fait que le beagle être
(A) un chien de chasse.
(B) un chien de petite taille.
(C) un chien fort et lourd pour sa taille.
(D) sociable et préfère être toujours accompagné.
En se basant sur les informations contenues dans le titre, "Un glouton irrévérencieux", et à la lecture du texte, il est possible de dire que
(Au beagle, comme il est solide et lourd, il ne peut être élevé que dans les fermes.
(B) chiens de race beagle ils ne peuvent pas être domestiqués.
(C) le seul chien de chasse au monde est de la race beagle.
(De beagle est un chien de chasse gourmand.
Lis:
« Leurs oreilles tombantes sont une excellente protection pour les oreilles contre les épines et les branches pointues. Rustique et docile, il est généralement affectueux avec ses maîtres. Vous avez besoin de beaucoup d'espace pour vous déplacer et d'un exercice constant pour vous développer.
D'après les informations de l'extrait ci-dessus, on peut dire que leurs oreilles tombent
(A) sert à vous protéger lorsque vous chassez.
(B) servent à vous aider à développer une plus grande vitesse.
(C) montrez combien il est docile et poli.
(D) endommager votre audition pendant la chasse.
Lire l'extrait ci-dessous :
« Lorsqu'il est bien entraîné, il est capable de courir toute la journée, même s'il ne développe pas de grandes vitesses, atteignant, maximum, 50 kilomètres par heure.
L'expression en surbrillance est entre virgules car
(A) a été prévu dans le but de mettre en évidence cette information.
(B) met en évidence une observation faite par des éleveurs de chiens.
(C) met l'accent sur la capacité du chien à parcourir de grandes distances.
(D) met en évidence la limite de kilomètres que le chien peut parcourir par jour.
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L'INCAPACITÉ À ÊTRE VRAI
Paul avait la réputation d'être un menteur. Un jour, il rentra à la maison en disant qu'il avait vu deux dragons de l'indépendance dans le champ cracher du feu et lire des romans-photos.
Sa mère l'a puni, mais la semaine suivante, il est revenu pour lui dire qu'un morceau de lune, tout plein de fromage, était tombé dans la cour de l'école. Cette fois, non seulement Paulo a manqué de dessert, mais il lui a été interdit de jouer au football pendant quinze jours.
Quand le garçon est revenu en disant que tous les papillons de la Terre étaient passés par la ferme de Sia Elpidia et voulait former un tapis volant pour le transporter au septième ciel, sa mère a décidé de l'emmener à docteur. Après l'examen, le Dr Epaminondas secoua la tête :
– Il n'y a rien à faire, Dona Coló. Ce garçon est vraiment un cas de poésie.
andrade, Carlos Drummond de. L'incapacité d'être vrai. Dans ANDRADE, Carlos Drummond de et al. Laisse moi te dire. São Paulo: Attique, 2003. La littérature chez moi, v. 2, p.44.
(A) l'a mis à la terre.
(B) l'a laissé sans dessert.
(C) l'a emmené chez le médecin.
(D) lui a interdit de jouer au football.
(A) s'est blessé dans la cour de l'école.
(B) a raconté des histoires créatives.
(C) a arrêté de jouer au football.
(D) s'est plaint du médecin.
(A) fable des dragons de l'indépendance crachant du feu et lisant des romans-photos.
(B) histoire du morceau de lune, plein de fromage dans la cour d'école.
(C) passage des papillons dans la ferme de Siá Elpídia, formant un tapis volant.
(D) l'imagination du garçon lors de la création de ses histoires fantastiques.
(A) a agi de cette manière en raison d'une punition excessive.
(B) joué avec des choses réelles.
(C) était un garçon imaginatif et créatif.
(D) avait besoin d'affection familiale.
(A) plaisanter.
(B) rêver.
(C) mentir.
(D) obstinément.
(A) mensonge et entêtement vont de pair.
(B) mensonge et fantaisie sont synonymes.
(C) mentir et rêver semblent être des jeux.
(D) le mensonge et l'imagination sont différents.
Les colibris ou colibris sont parmi les plus petits oiseaux du monde et sont les seuls capables de rester au même endroit, comme un hélicoptère, ou de voler à reculons. Pour ce faire, cependant, leurs petites ailes doivent se déplacer très rapidement, ce qui leur demande beaucoup d'énergie. Ainsi, ils ont besoin de manger beaucoup, et certaines espèces peuvent manger jusqu'à huit fois leur propre poids en une seule journée. Wow!
Le canela-tail-balancing est un petit colibri qui ne pèse que neuf grammes et qui n'existe qu'au Brésil. Il a le dos verdâtre et le bas du corps cannelle, avec un ton plus foncé dans la gorge. Les plumes de la queue, quant à elles, sont de couleur bronze et ont des pointes blanches. L'oiseau a également une fine bande blanche au-dessus et en dessous de ses yeux.
Comme les autres colibris, le rocker à queue de cannelle se nourrit généralement de petits insectes, d'araignées et de nectar, un liquide sucré produit par les fleurs. Pour le sucer, ces oiseaux ont une langue à double pointe qui forme deux petites pailles.
Il est courant que les colibris aient les grains de pollen des fleurs collés aux plumes et au bec après avoir sucé le nectar. Ils finissent donc par les emmener d'une fleur à l'autre au fur et à mesure de leur chemin. Comme les fleurs ont besoin de pollen pour produire des graines, les colibris les aident involontairement à pousser. faire ce transport et finir par en profiter aussi: après tout, le nectar des fleurs est l'un de leurs nourriture.
Les colibris voient très bien et de nombreuses fleurs ont des couleurs vives, comme le rouge ou l'orange, pour attirer votre attention. Bien que très petits, ces oiseaux sont très courageux et savent défendre leurs ressources, comme les fleurs dont ils se nourrissent. Ainsi, certains mâles peuvent même chasser les femelles de leur propre espèce s'ils s'approchent de la nourriture. Dans la lutte pour la survie, il semble n'y avoir aucune place pour la gentillesse: les mâles et les femelles ne se réunissent généralement qu'au moment de la reproduction.
Le rocker à queue de cannelle pond ses œufs de septembre à février et les fait éclore pendant 15 jours. La femelle est celle qui construit le nid et s'occupe également des poussins pendant près d'un mois après la naissance afin qu'ils puissent survivre seuls.
La cannelle à petite échelle est menacée d'extinction en raison de la destruction de l'environnement où elle vit, c'est-à-dire de son habitat. Les forêts qui servent d'habitat à cet oiseau sont rapidement détruites pour la création d'animaux, la culture de nourriture, l'installation d'industries et la croissance des villes. Par conséquent, nous devons les préserver pour que ce magnifique colibri ne disparaisse pas pour toujours.
FONSECA, Lorraine
(A) ne pèse que neuf grammes.
(B) pond des œufs toute l'année.
(C) a une liste blanche sur les ailes.
(D) a un dos de couleur bronze.
(A) les choux en général.
(B) petits colibris.
(C) grains de pollen.
(D) insectes comestibles.
(A) se nourrit de divers insectes.
(B) aide les femelles à élever leur progéniture.
(C) contribue à la reproduction des fleurs.
(D) s'occupe des chiots pendant près d'un mois.
(A) manger jusqu'à huit fois son propre poids.
(B) l'environnement dans lequel ils vivent est détruit.
(C) dépenser beaucoup d'énergie pour voler.
(D) ils doivent constamment se battre pour leurs ressources.
(A) informe sur le danger d'extinction des colibris appelés « écailles à queue de canela ».
(B) invente certaines caractéristiques des colibris appelées « écailles à queue de cannelle ».
(C) apporte un rapport d'expérience scientifique avec les colibris appelés « écailles à queue de canela ».
(D) annonce que quelqu'un cherche à acheter des colibris appelés « écailles à queue de cannelle ».
(A) la préservation des colibris. étoiles.
(B) reproduction d'animaux sauvages.
(C) la croissance des villes.
D) les habitudes alimentaires des oiseaux.
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