Activité d'interprétation de textes, proposée aux élèves de 8e ou 9e primaire, avec exercices d'interprétation et de production d'un texte de thèse-argumentatif, basé sur des thèmes optimistes proposés dans les chansons: “Farol » de Vitor Kley et « Tá Escrito » du groupe Revelação.
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Le même ciel qui pleut est le même ciel qui fait... soleil
Quand l'obscurité vient t'embrasser, trouve ton phare
Et tu es à moi, o o o o o o
Et tu es à moi, o o o o o o
Quand la solitude te trouve, fais pousser des ailes et commence à voler
Nous avons le monde entier à découvrir
Je sais que c'est difficile à comprendre, mais la vie est faite pour vivre
ouvrir un sourire et faire sourire quelqu'un
Le même ciel qui pleut est le même ciel qui brille
Quand l'obscurité vient t'embrasser, trouve ton phare
Et tu es à moi, o o o o o o
Et tu es à moi, o o o o o o
Et tu es à moi, o o o o o o
et tu es mienne
Victor Kley. https://www.letras.mus.br/vitor-kley/farol/
Qui cultive la graine de l'amour
Allez-y et ne paniquez pas
Si dans la vie tu trouves du déplaisir
Tu sauras attendre ton heure
Qui cultive la graine de l'amour
Allez-y et ne paniquez pas
Si dans la vie tu trouves du déplaisir
Tu sauras attendre ton heure
Parfois le bonheur met du temps à arriver
C'est là que nous ne pouvons pas arrêter de rêver
Le guerrier ne fuit pas le combat, ne peut pas courir
Personne ne pourra retarder celui qui est né pour gagner
C'est une journée ensoleillée, mais le temps peut fermer
La pluie ne vient que lorsqu'elle doit être mouillée
Dans la vie il faut apprendre
Si vous récoltez le bien que vous plantez
C'est Dieu qui pointe l'étoile qui doit briller
Levez la tête, entrez et allez dans la foi
éloigne cette tristesse
Crois juste qu'un nouveau jour se lèvera
Votre temps viendra!
Levez la tête, entrez et allez dans la foi
éloigne cette tristesse
Crois juste qu'un nouveau jour se lèvera
Votre temps viendra!
Révélation. https://www.letras.mus.br/revelacao/1567662/
Après avoir lu et écouté les chansons ci-dessus, répondez aux questions ci-dessous :
1) Quel est le thème proposé dans le texte I ?
2) Quel est le thème proposé dans le texte II ?
3) Nommer les aspects similaires dans les deux textes.
4) Relisez les versets suivants:
"Quand la solitude te trouve, fais pousser des ailes et commence à voler /
Quand les ténèbres viennent t'embrasser, trouve ton phare..."
Expliquez quel message l'auteur-compositeur voulait transmettre dans ces versets ?
5) Êtes-vous d'accord avec les idées véhiculées dans les versets: « Nous avons le monde entier à découvrir / la vie est faite pour vivre… »? Commenter.
6) Song II apporte des conseils pour ceux qui veulent surmonter les difficultés imposées par la vie. Quel est ce conseil? Croyez-vous que c'est la condition de base pour surmonter les problèmes? Commenter.
7) D'après la chanson II si le bonheur met du temps à arriver, que devons-nous faire ?
8) Toujours selon la chanson II si la tristesse apparaît que faire ?
9) Expliquez le sens des versets suivants :
"La pluie ne vient que lorsqu'elle doit être mouillée
Dans la vie il faut apprendre
Si vous récoltez le bien que vous plantez
C'est Dieu qui indique l'étoile qui doit briller..."
10) Croyez-vous que si nous nous battons honnêtement, en suivant les principes positifs mentionnés dans la chanson « Si tu récoltes le bien que tu sèmes », la victoire viendra un jour? Commenter.
11) Parfois, pour différentes raisons, nous nous sentons tristes ou découragés. Pensez-vous qu'écouter la chanson II améliorera votre humeur? Parce que?
12) Après avoir analysé les messages positifs véhiculés par les chansons ci-dessus. Écrivez un texte sur la façon de cultiver l'estime de soi. Encouragez votre lecteur à maintenir des attitudes qui aident à équilibrer l'estime de soi. Pour ce faire, faites des recherches sur le sujet, sélectionnez, organisez et interprétez des informations, des faits, des opinions et des arguments qui vous aident à défendre votre point de vue sur le sujet. Votre texte doit être rédigé en mode dissertation-argumentatif. Les copies ne seront pas acceptées. Faites un texte original d'au moins 15 lignes. Il sera évalué: cohésion, cohérence, ponctuation, accentuation et répartition des paragraphes en introduction, développement et conclusion. Bon travail!
Par Rosiane Fernandes Silva – Diplômée en Lettres
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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