L'activité portugaise, destinée aux élèves de première année du secondaire, propose la étude des termes accessoires de la prière. Ce sont: l'adjoint adjoint, l'adjoint adverbial et l'adjoint apostolique. Comprenons comment ils fonctionnent dans le texte qui sauvera la vie? Alors, répondez aux différentes questions ici !
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ÉCOLE: DATE :
PROF: CLASSE :
NOM:
Adnominal Adjunct, Adverbial Adjunct et Aposto
Lis:
(…) Le lendemain c'était samedi, et mon père a pris Thunder, notre chien, et sortait déjà avec lui pour une promenade.
J'ai alors demandé :
– Hé, papa, que dirais-tu de prendre un sac pour ramasser la saleté du Tonnerre ?
– Ramasser la saleté? - Il a demandé.
– Alors, papa, tu ne peux pas laisser de saleté au milieu de la rue…
– Bon, ben – répondit mon père – c'est à ça que sert la rue !
– Papa, quelle absurdité! La rue appartient à tout le monde! C'est comme emmener votre chien dans la maison des autres. Ne vois-tu pas que nous marchons sur cette terre et la rapportons à la maison? Ne voyez-vous pas qu'il y a des petits enfants qui marchent dans la rue et se salissent les pieds ?
Mon père m'a regardé de travers, de travers.
Et s'en alla.
Mais quand il est revenu, j'ai vu qu'il avait un sac, qu'il a jeté à la poubelle (…).
Ruth Rocha. « Qui sauvera la vie? » São Paulo, FDT, 2009.
Question 1 - Identifiez l'expression qui fonctionne comme un complément adnominal dans le titre du texte :
à qui"
b) "sauvera"
Californie"
d) "la vie"
Question 2 - L'adjonction souligné caractérise le nom dans le fragment :
a) " - Bon, bon - ma le père a répondu - […]"
B) "LES la rue appartient à tout le monde !"
c) « Ne vois-tu pas qu'il y a des enfants petit […]”
d) « […] j'ai vu qu'il avait une sac […]"
Question 3 - Au début du texte, l'adverbe « Le jour suivant » exprime :
location
b) cause
c) objectif
d) le temps
question 4 – L'adverbe « Le jour suivant » modifie le sens du verbe :
a) du verbe « était ».
b) du verbe « attraper ».
c) la phrase « je partais ».
d) du verbe « marcher ».
Question 5 - Dans le passage « Mon père m'a regardé de travers, de travers. », l'adverbe « de travers » indique :
a) l'heure avec laquelle le père a regardé.
b) l'apparence du père.
c) l'endroit où le père a regardé.
d) l'apparence du père.
Question 6 – Relisez attentivement les phrases. Ensuite, indiquez celui dans lequel le terme « ça » est un complément d'intensité adverbiale :
a) "- Hé, papa, que dirais-tu de prendre un sac pour ramasser la saleté du Tonnerre ?"
b) « – Papa, comme c'est absurde !
c) « Ne voyez-vous pas que nous marchons sur cette terre et la rapportons à la maison? »
d) « […] j'ai vu qu'il avait un sac […] »
Question 7 – Dans l'extrait « […] mon père a attrapé Trovão, notre chien, et était sur le point de partir […] », la partie surlignée fonctionne syntaxiquement comme un pari car :
a) explique le terme précédent.
b) complète le terme précédent.
c) remplace le terme précédent.
d) détermine le terme précédent.
Question 8 – Un terme est accessoire lorsque :
a) joue un rôle essentiel dans la prière.
b) joue un rôle complémentaire dans la prière.
c) joue un rôle secondaire dans la prière.
d) n'appartient pas à la structure de la phrase.
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste en enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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