Interprétation du texte: la sieste de Tony

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Tony's nap.

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• Mot: Interprétation du texte: Tony's Nap - Grade 3 - Modèle modifiable
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La sieste de Tony

Tony grogna bruyamment parce qu'il était plein de bruit de la ferme. Son panier était sacré.
"Eh bien", se plaignit le chien. – Puisque les poules ne veulent pas s'arrêter de caqueter, le coq ne veut pas se taire, et les chevaux hennissent pour rien, je vais dormir ailleurs !
Cependant, Tony ne connaissait pas très bien les environs et s'est installé dans un abri dans un buisson. Somnolente, il s'endormit bientôt et se mit à rêver lorsque des cornes secouèrent le sol, puis un concert de rugissements et de cris assourdissants éclata de derrière les buissons.

Tony ouvrit un œil, puis l'autre, et regarda autour de lui.
- Oh non! Un cirque! Ici? A l'heure de ma sieste !
Bouleversé, le chien retourna dans sa petite maison.
- Hmm! Ici c'est doux au moins! – murmura-t-il en se recroquevillant. – C'est plus calme !
Il semble que, suivant l'exemple de Tony, tout l'endroit ait décidé de faire une sieste aussi.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Qui est Tony ?
UNE.

3) Pourquoi Tony a-t-il grogné à haute voix ?
UNE.

4) Quelle décision Tony a-t-il prise ?
UNE.

5) En s'installant dans un refuge de brousse pour faire une sieste, qu'est-il arrivé à Tony ?
UNE.

6) Quand j'ai ouvert les yeux, qu'a dit Tony ?
UNE.

7) Dérangé par ce que le chien a fait ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien d'en-tête.

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