Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, sur les loi qui crée un programme de lutte contre l'intimidation. D'après le texte, elle prévoit des campagnes d'éducation, ainsi que des conseils et une assistance psychologiques, sociales et juridiques aux victimes et aux agresseurs. Allons-nous en apprendre davantage sur ce sujet très important? Pour ce faire, lisez attentivement le texte et, peu de temps après, répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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À partir de cette semaine, les écoles, les clubs et les associations récréatives à travers le pays devraient développer des mesures pour sensibiliser, prévenir et combattre l'intimidation. La loi instituant ce qu'on appelle le Programme de lutte contre l'intimidation systématique a été sanctionnée en novembre dernier et prévoit la campagnes d'éducation, en plus de l'orientation et de l'assistance psychologiques, sociales et juridiques aux victimes et agresseurs.
Le texte établit que les objectifs proposés par le programme peuvent être utilisés pour soutenir les actions du ministère de Education, des secrétariats d'Etat et municipaux de l'éducation ainsi que d'autres organismes concernés. Parmi les actions prévues figure la formation des enseignants et des équipes pédagogiques pour mettre en œuvre des actions d'échange, de prévention, d'orientation et de résolution de problèmes.
Toujours selon la législation, la punition des agresseurs, en cas d'intimidation, doit être évitée autant que possible, « privilégiant les mécanismes et instruments alternatifs qui favorisent une responsabilisation efficace et un changement de comportement hostile".
Le texte caractérise le harcèlement comme tout acte de violence physique ou psychologique, intentionnel et répétitif, qui se produit sans motivation évidente, pratiqué par un individu ou groupe, contre une ou plusieurs personnes, dans le but de l'intimider ou de l'agresser, de causer de la douleur et de l'angoisse à la victime dans une relation de pouvoir en déséquilibre entre les parties impliqué.
Il est prévu que des rapports bimensuels sur les cas d'intimidation seront produits et publiés dans les États et les municipalités pour la planification des actions. Selon la loi, les entités fédérées peuvent signer des accords et établir des partenariats pour la mise en œuvre et la bonne exécution des objectifs et des orientations du programme.
Disponible en:. 9 février 2016.
Question 1 - On peut dire que le texte ci-dessus a été écrit à :
( ) rapporter un fait.
( ) faire connaître un événement.
( ) débattre d'un sujet.
Question 2 - Dans le passage « Parmi les actions envisagées figure la formation des enseignants et des équipes pédagogiques pour la mise en œuvre d'actions d'échange [...] », le terme « à » indique :
( ) la cause des actions envisagées.
( ) la finalité des actions envisagées.
( ) la conséquence des actions envisagées.
Question 3 - Dans « […] doit être évité […] », à quoi le texte fait-il référence ?
( ) à la législation.
( ) la punition des agresseurs.
( ) à une reddition de comptes efficace.
Question 4 - Des guillemets ont été utilisés dans le texte pour souligner :
( ) un avis.
( ) une citation.
( ) un exemple.
Question 5 - Relisez cet extrait :
« Le texte caractérise le harcèlement moral comme tout acte de violence physique ou psychologique, intentionnel et répétitif, qui se produit sans motivation évidente, pratiqué par un individu ou groupe, contre une ou plusieurs personnes, dans le but de l'intimider ou de l'agresser, de causer de la douleur et de l'angoisse à la victime dans une relation de pouvoir en déséquilibre entre les parties impliqué."
Dans cet extrait, l'auteur :
( ) définit, selon la loi, l'intimidation.
( ) fait l'éloge de la loi qui crée un programme de lutte contre le harcèlement.
( ) critique la loi qui crée un programme de lutte contre le harcèlement.
Question 6 – Selon le texte, la loi qui crée un programme de lutte contre le harcèlement a été sanctionnée en :
( ) 2014
( ) 2015
( ) 2016
Question 7 – Soulignez les verbes qui expriment les actions possibles des entités fédérées :
"Selon la loi, les entités fédérales peuvent signer des accords et établir des partenariats pour la mise en œuvre et la bonne exécution des objectifs et des orientations du programme."
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
