Activité de interprétation de texte pour les élèves de la huitième année du primaire. Les différentes questions renvoient au texte Terre: la planète de la vie. L'activité amène les élèves à améliorer différentes compétences en lecture.
Cette activité portugaise est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.
Téléchargez cet exercice de portugais sur :
ÉCOLE: DATE :
PROF: CLASSE :
NOM:
Lis:
Jusqu'à présent, aucun autre endroit dans l'univers n'est connu, à part la Terre, qui remplisse les conditions d'existence de la vie. Cependant, les activités humaines sur notre planète ont de plus en plus réduit ces conditions.
La croissance constante de la population et l'augmentation de la consommation qui en résulte ont entraîné la destruction progressive des ressources disponibles et la modification rapide de l'environnement.
La plupart des êtres vivants n'utilisent que ce dont ils ont vraiment besoin pour survivre. L'homme ne le fait pas, car avec ses instruments et ses machines il est capable de multiplier à l'infini le travail qui serait fait par un seul individu. Ainsi, elle s'approprie intensément et rapidement les ressources et rompt l'équilibre fragile et extrêmement complexe de la nature. De cette façon, il nuit à d'autres êtres vivants, provoquant souvent leur destruction totale.
Cependant, le nombre d'habitants de la planète ne cesse de croître et de nombreuses zones productives de la Terre ont été et continuent d'être occupées sans planification et insuffisamment exploitées. Si nous continuons à agir ainsi, en épuisant les ressources de la nature, dans peu de temps, il n'y aura sur Terre que des environnements impropres à la vie et sans possibilité de récupération.
Mais une espèce comme la nôtre, capable de magnifiques réalisations dans le domaine des arts, des sciences et philosophie, il doit savoir s'organiser et trouver des solutions adéquates pour assurer sa pérennité dans le Terre.
MATTOS, Neide Simões de et al. « Nous et l'environnement ». São Paulo: Scipione, 1990. p.8-9. (L'univers des sciences).
Question 1 - Le texte est destiné à :
a) se forger une opinion chez le lecteur.
b) divertir le lecteur.
c) informer le lecteur.
d) ravir le lecteur.
Question 2 - Indiquer les causes, selon le texte, de la modification continue de l'environnement :
UNE:
Question 3 - "Les activités humaines sur notre planète, cependant, ont de plus en plus réduit ces conditions." A quelles conditions le texte fait-il référence ?
UNE:
Question 4 - L'auteur du texte dialogue directement avec le lecteur dans le passage :
a) "Jusqu'à présent, aucun autre endroit dans l'univers n'est connu […]"
b) "La plupart des êtres vivants n'utilisent que ce dont ils ont vraiment besoin pour survivre."
c) "Le nombre d'habitants de la planète ne cesse cependant de croître, et de nombreuses zones productives [...]"
d) « Si nous continuons à agir ainsi, en épuisant les ressources de la nature […] »
Question 5 - En lisant le dernier paragraphe du texte, on peut conclure que l'auteur, par rapport au sujet abordé, se montre :
a) pessimiste
b) peur
c) plein d'espoir
d) indifférent
Question 6 – Le texte a été construit dans une langue :
a) cultivé
b) informel
c) technique
d) scientifique
Question 7 – Au passage « […] il rompt l'équilibre fragile et extrêmement complexe de la nature. », l'adverbe « extrêmement » intensifie le sens d'un :
un nom
b) adjectif
c) verbe
d) adverbe
Question 8 – Dans le segment "Le nombre d'habitants sur la planète, même si, il grandit sans arrêt, et de nombreuses zones productives […] », la conjonction soulignée établit une relation de :
l'explication
b) conclusion
c) comparaison
d) l'adversité
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
signaler cette annonce