Plan de cours sur l'éducation de la petite enfance et les premières années de la Coupe du monde

Nous avons sélectionné dans cet article plusieurs idées et suggestions pour votre Plan de cours pour la petite enfance et les premières années de la Coupe du monde. Une excellente façon de travailler la coupe du monde en classe.

La Coupe du monde est un événement, ou plutôt un spectacle aux proportions gigantesques. Il déplace des milliards de dollars et des millions de téléspectateurs à travers le monde. En cette année 2018, lors de la Coupe du monde en Russie, le Brésil part à la recherche d'un autre titre mondial.

Comme il s'agit d'un sujet tellement actuel et mobilisateur, il est facile d'obtenir des données et des informations qui peuvent être utilisées par les enseignants et les étudiants comme sources de recherche. et des projets qui contribuent à élargir le répertoire des élèves à travers des activités qui reposent, dès le départ, sur l'implication et l'intérêt d'une grande partie. leur.

Voir aussi :

• Projet Coupe du Monde de Géographie et Mathématiques
• Projet d'histoire et de langues de la Coupe du monde
• Projet de science et géographie de la Coupe du monde

Plan de cours sur l'éducation de la petite enfance de la Coupe du monde – Arts

Participer à des activités corporelles et artistiques respectant ses propres limites et celles des autres; adopter des attitudes de respect mutuel et de rejet de la violence; connaître et valoriser la pluralité de la culture corporelle. Permettre aux individus de réfléchir sur leurs possibilités corporelles et, avec autonomie, de les exercer de manière sociale et culturelle significative et appropriée.

Buts:

• Diffuser des attitudes de respect de la diversité culturelle
• Propagation d'attitudes de répudiation de la violence
• Connaître les différents aspects de la formation culturelle et des coutumesmois des pays participant à la Coupe
• Contribuer à la valorisation du travail collectif et des attitudes de respect et coopération

Aptitudes et compétences:

• Organisation
• Habiletés manuelles et corporelles générales

Activité:

Organisez une petite ligue de football inter-salles. Chaque équipe doit avoir :

• Une équipe
• Un nom
• Un drapeau
• un hymne/cri de guerre
• Définir les coutumes typiques, les vêtements, la danse, la nourriture, etc.

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Plan de cours sur l'éducation de la petite enfance et les premières années de la Coupe du monde

Buts:

• Explorez le thème actuel « Coupe du monde en Russie/2018 » ;
• Avoir des contacts avec différents genres textuels abordant le sujet ;
• Mettre l'accent sur la pluralité culturelle ;

Roue de conversation de tasse

• Dans quel pays se déroulera la Coupe du monde ?
• Quelqu'un sait ?
• Assemblez le nom du pays (RUSSIE) avec des lettres mobiles (visualisation)
• Maintenant, réponds-moi: quel est le nom de notre pays ?
• Assemblez le nom du pays (BRÉSIL) avec des lettres mobiles (visualisation)
• Afficher l'emplacement du Brésil et de la Russie sur la carte.

Axe du langage oral et écrit :

l'hymne national brésilien :

• Chanter l'hymne national en explorant quelques strophes avec les élèves ;
• Mentionnez que chaque pays a son hymne national ainsi que sa propre langue.
• Utilisation de l'alphabet mobile pour la construction de mots travaillés ;
• Promotion de bingo avec des noms d'étudiants ou des noms de joueurs ;
• Jeu de mémoire avec drapeau des pays participants (les plus connus)
• Mots de chasse; mots croisés; des mots: coupe, Brésil, football.

Langage mathématique :

•  Compter le nombre de joueurs jouant dans le match de football.
•  Sérialisation avec la mascotte de la Coupe ;
• Sérialisation à pois.
• Classement des couleurs.

Axe Identité et Autonomie:

•  Identification du nom de notre pays ainsi que des lettres qui le composent ;
• Reconnaissance de votre propre nom ainsi que les noms de certains joueurs.
•  Remarque sur la carte du Brésil. Où est le Brésil… La Russie (visualisation)

Faites attention aux valeurs importantes pour vivre en groupe: respect des règles, prise en charge des autres, esprit d'équipe, camaraderie, prise en charge du matériel utilisé et affiché en classe ;

Langage plastique :

Faire...

• Dessin d'un terrain de football
•  Construire une maquette d'un terrain avec des joueurs
• Réalisation d'affiches collectives sur la Coupe du Monde ;
• Peinture de la mascotte de la Coupe, drapeau du Brésil, coupe….
•  Utilisation de pâte à modeler pour faire des boules de différentes couleurs et tailles (petites, moyennes et grandes)
• Construction collective d'un globe terrestre (Collage de journal sur ballons)

Corps et mouvement :

• Match de football entre étudiants et étudiants.
•  Importance de se préparer physiquement par des mouvements tels que: courir, sauter, sauter, contourner les obstacles: boîtes, cônes, etc.
• Exercices d'étirement du corps;
• Différents mouvements: avec les pieds, les genoux, les bras, la tête, de haut en bas; À un côté; À l'autre; avant. dos;
• Charrette à bras. Activité en binôme.
• Balle raccord avec bras dans un cercle; d'affilée, sous les jambes...

Chanson

• Appréciation des chansons sur la coupe, hymne national ;
• Appréciation des chansons du répertoire pour enfants donnant le rythme avec les pieds, les mains, les épaules, la tête, les hochets et autres instruments, etc.

Nature et société :

• Sondages/coupures sur la Coupe du monde (panel collectif) ;
• L'importance de faire du sport pour la santé;
•  L'importance d'une bonne nutrition pour l'athlète et pour nous tous ;
• News Board de la Coupe du monde: découpage et collage des actualités quotidiennes.

Point culminant du projet :

Exposition d'œuvres pour la communauté scolaire.

Vérifiez également: Activités de la Coupe du monde Éducation de la petite enfance

Plan de cours pour la petite enfance de la Coupe du monde

Plan de cours pour la petite enfance de la Coupe du monde

Buts:

• Explorez le thème actuel « Coupe du monde » ;
• Avoir des contacts avec différents genres textuels abordant le sujet ;
• Mettre l'accent sur la pluralité culturelle ;

Développez l'esprit d'acceptation, nous espérons la victoire, mais une seule équipe en sortira victorieuse. Nous devons accepter la défaite comme un moyen d'apprendre et d'améliorer nos expériences ;

Axe du langage oral et écrit :

• Des recherches sur l'histoire des coupes pour raconter aux enfants comment est née cette compétition entre pays ;
• Raconter l'histoire « Il était une fois un tatou de balle » de Bia Villela
• Faites des recherches sur l'histoire de la mascotte « Fuleco », comment elle est, où elle vit et pourquoi elle a été choisie ;
• Chantez l'hymne national (si possible, explorez quelques strophes avec les élèves ;
• Mentionnez que chaque pays a son hymne national ainsi que sa propre langue.
• Utilisation de l'alphabet mobile pour la construction de mots travaillés ;
• Promotion de bingo avec des noms d'étudiants ou des noms de joueurs ;
• Mots de chasse; mots croisés; des mots: coupe, Brésil, football.

Langage mathématique :

• Compter le nombre de joueurs jouant dans le match de football.
• Combien d'éléments sont nécessaires pour qu'une équipe se forme
• Combien de petits drapeaux ?
• Juge?
• Réservations?
• Entraîneur?
• Quel est l'ordre d'entrée des joueurs ?
• Des couleurs qui représentent le Brésil ?
• Formes géométriques du drapeau du Brésil et du terrain de football.

Axe Identité et Autonomie:

• Identification du nom de notre pays ainsi que des lettres qui le composent ;
• Reconnaissance de votre propre nom ainsi que les noms de certains joueurs.
• Observation sur la carte du Brésil de l'état dans lequel vous vivez;
• Faites attention aux valeurs importantes pour vivre en groupe: respect des règles, prise en charge des autres, esprit d'équipe, camaraderie, prise en charge du matériel utilisé et affiché en classe ;

Langage plastique :

• Fabriquer
• Dessin d'un terrain de football
• Construire une maquette d'un terrain avec des joueurs
• Réalisation d'affiches collectives sur la Coupe du Monde ;
• Peinture de la mascotte de la Coupe, drapeau du Brésil, coupe….
• Utilisation de pâte à modeler pour faire des boules de différentes couleurs et tailles (petites, moyennes et grandes)
• Construction collective d'un globe terrestre ;

Mouvement:

• Match de football entre étudiants et étudiants.
• Importance de se préparer physiquement par des mouvements tels que: courir, sauter, sauter, contourner les obstacles: boîtes, cônes, etc.
• Exercices d'étirement du corps;
• Différents mouvements: avec les pieds, les genoux, les bras, la tête, de haut en bas; À un côté; À l'autre; avant. dos;
• Charrette à bras. Activité en binôme.
• Balle raccord avec bras dans un cercle; d'affilée, sous les jambes...

Chanson

• Appréciation des chansons sur la coupe, hymne national ;
• Appréciation des chansons du répertoire pour enfants donnant le rythme avec les pieds, les mains, les épaules, la tête, les hochets et autres instruments, etc.

Nature et société:

• Recherche sur la Coupe du monde ;
• L'importance de faire du sport pour la santé;
• L'importance d'une bonne nutrition pour l'athlète et pour nous tous ;
• News Board de la Coupe du monde: découpage et collage des actualités quotidiennes.
• Règles et règles des joueurs au sein du groupe de sélection.

Plan de cours sur l'éducation de la petite enfance de la Coupe du monde PDF

Pensant toujours à vous faciliter la tâche, nous avons décidé de "Plan de leçon de la Coupe du monde pour l'éducation de la petite enfance" ci-dessus, à télécharger gratuitement en PDF. Pour accéder au matériel, consultez le lien suivant :

• Télécharger en PDF

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Plan de cours pour la petite enfance de la Coupe du monde - Maternelle

Pour explorer, découvrir et appréhender la réalité, l'enfant utilise des jeux et des imaginaires. Jouer est, pour l'enfant, le résultat de la découverte de soi, du plaisir et de la croissance.

OBJECTIF PRINCIPAL:

• Aider l'élève à se comprendre, à percevoir l'autre (enseignants et collègues) et à se percevoir comme membre d'un groupe.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES:

• Vivez des situations ludiques qui permettent l'expression du plaisir, du conflit, de la frustration, de la négociation et de l'apprentissage.
• Apprenez de nouveaux jeux.
• Commencez les activités de groupe par le jeu.

DÉVELOPPEMENT:

Activité 01 : Le ballon est un jouet très apprécié des enfants de tout âge, c'est pourquoi il a été privilégié dans ce projet; de plus, nous travaillons sur la coordination motrice.

Activité 02 : Au début, tous les élèves recevaient un ballon pour jouer librement dans la cour de l'école.

Activité 03 : Les élèves formaient un cercle, assis par terre. Nous avons parlé des différents types, tailles et textures des balles qui étaient au lycée.

Activité 04 : Au son de la musique, nous avons fait un cercle et tous les deux enfants ont eu un bal avec lequel danser, en l'équilibrant sur le front, le ventre et les fesses.

Activité 05:

• Nous avons parlé de ce qu'est le sport, des sports que nous connaissons, des sports qui utilisent le ballon.
• Nous avons choisi le jeu de football à jouer. Nous avons divisé la classe en équipes et les deux équipes ont choisi le nom Brésil pour représenter le groupe.

Activité 06 : Avec les balles que nous fabriquons en semi-fin, nous avons joué à des jeux comme le bowling, le tir sur cible et le basket-ball.

Activité 07: Chaque enfant a reçu un ballon à gaz pour jouer librement dans la salle. Ensuite, nous attachons le badge à la corde du ballon pour passer l'appel. C'était très drôle.

Activité 08: Avec un cerceau, nous avons fait le match de basket.

Activité 09 :

• Nous avons recherché des chiffres sur le ballon dans les journaux et les magazines ;
• graphique
• Activités d'argile
• Boules de papier froissé
• Techniques d'art avec des pièces etc.

ÉVALUATION:

Nous nous sommes rendu compte que les relations de groupe dans ce projet étaient largement diffusées, stimulant l'affection et le partage. L'activité la plus répétée et appréciée par les enfants était celle d'équilibrer le ballon sur une partie du corps. Cette expérience a été gratifiante pour les enfants et pour nous, les enseignants, car en plus d'aider au développement moteur, elle a stimulé et mis au défi les élèves de surmonter les obstacles avec une grande joie.