Dans cet article, nous avons sélectionné pour vous quelques activités mathématiques supplémentaires, pour travailler avec des étudiants de 1 ère année. Toutes les activités pédagogiques en mathématiques sont gratuites et disponibles pour impression en excellente qualité.
L'addition peut être utilisée comme synonyme d'addition : l'opération arithmétique qui consiste à additionner des quantités jusqu'à obtenir un résultat.
Supposons que nous voulions ajouter 4 et 8. Cette opération est une addition dont le résultat est 12.
autrement dit: 4 + 8 = 12.
Voir aussi: Activités mathématiques 1ère année
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Activités en PDF à télécharger :
Activités supplémentaires avec réservation et 3 versements, prêt à imprimer et à appliquer à l'intérieur et en dehors de la classe.
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Que diriez-vous de les vérifier aussi Activités mathématiques 1 an Séquence numérique?
Enseigner à un enfant le concept de dépendance est la première étape vers un avenir universitaire bien équilibré.
Idéalement, les élèves de première année devraient déjà savoir ajouter (et soustraire) des nombres jusqu'à 20.
Les enfants réagissent bien aux outils visuels qui les aident à comprendre les concepts. Presque n'importe quel objet fera l'affaire, des haricots aux livres. Commencez avec un petit nombre et essayez différentes tactiques pour démontrer les relations entre les nombres :
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À l'aide de cartes à jouer, nous enseignerons l'addition de manière ludique.
1-) Identification :
Thème: Ajout de 10
Sujets concernés : Math
Contenu: Système de numérotation, quantités et mesures, quantification, résolution de problèmes, attention et observation, socialisation et autonomie.
L'enseignant présentera les cartes de 1 jeu à des groupes de 2 à 4 joueurs, puis leur demandera de séparer les cartes de 1 (A est 1) à 9 avec les 4 types de couleurs, soit 36 cartes au total.
L'objectif du jeu est de faire des paires avec des cartes qui totalisent le résultat 10.
Le jeu devrait commencer avec l'un des joueurs mélangeant les cartes et plaçant 10 cartes face visible sur la table. Les autres cartes reposeront sur la table en tas, face cachée.
Le premier joueur doit retourner une carte du stock et essayer de l'ajouter à l'une des cartes du plateau, afin de l'associer à un total de 10. S'il le fait, il gardera la paire pour lui, s'il ne peut pas additionner, il laissera la carte sur la table, face visible, à côté des autres, passant au joueur suivant.
L'enseignant doit intervenir dans les groupes en se demandant s'il n'y a vraiment pas de carte sur la table qu'il est possible d'ajouter 10 ou si le binôme formé par le joueur a effectivement ajouté 10.
Il faut aussi inciter les autres joueurs du groupe à aider le coéquipier avec la somme de leurs cartes.
Le rôle de l'enseignant pendant le jeu est de se déplacer entre les groupes, de questionner les mouvements des élèves, de les faire réfléchir sur les résultats et comprendre leurs stratégies.
Lorsque les cartes sont épuisées, les joueurs doivent compter leurs paires ou faire une comparaison de pile pour voir qui est le gagnant.
Observation par l'enseignant des stratégies et des sommes effectuées par les élèves.
Mathématiques dans la vie quotidienne des enfants – Jeux et activités avec les enfants de 3 à 6 ans pour le développement du raisonnement logico-mathématique.
Auteur: Silvia Marina Guedes dos Reis.
Éditeur Papirus
Mise à jour 2020 :
Pensant toujours à vous faciliter la tâche, nous avons décidé de mettre à disposition certaines des activités affichées ci-dessus en téléchargement gratuit au format PDF.
Pour un accès complet, consultez le lien suivant :
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