Découvrez cet excellent article. Activités d'interprétation de textes Journée du livre, prêt à imprimer et à appliquer en classe ou comme devoir. Ce sont de merveilleuses ressources avec lesquelles travailler. lire et comprendre le texte avec les élèves des premières années.
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Indice
1- LISEZ ATTENTIVEMENT LE TEXTE CI-DESSOUS ET RÉPONDEZ.
Emilia, la Poupée-Gente
D'UNE BOITE A COUDRE
TISSU, FIL ET AIGUILLE
UNE FILLE COURAGEUSE EST NÉE
ÉMILIE, ÉMILIE, ÉMILIE
ÉMILIE, ÉMILIE, ÉMILIE
MAIS A PARTIR DU MOMENT
QUI A APPRIS A MARCHER
EMILIA A PRIS UNE PILULE
ET SABBED, SABBED PARLANT
TABBED, TABBED PARLÉ
IL EST EN TISSU
MAIS PENSEZ COMME UN ÊTRE HUMAIN
intelligent et impertinent
C'EST MERVEILLEUX
ÉMILIE, ÉMILIE
ÉMILIE, ÉMILIE, ÉMILIE
ÉMILIE, ÉMILIE, ÉMILIE
( ) NE SAIT RIEN DE LA VIE.
( ) JOYEUX ET EXTROVERT.
( ) INTELLIGENT ET AUDACIEUX
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Le petit Prince
[…]
"Bonjour", dit le renard.
— Bonjour, répondit poliment le petit prince, qui se retourna mais ne vit rien.
« Je suis là, dit la voix, sous le pommier…
- Qui es-tu? demanda le petit prince. - Vous êtes très jolie…
« Je suis un renard », dit le renard.
- Viens jouer avec moi - proposa le petit prince. - Je suis si triste…
« Je ne peux pas jouer avec toi », dit le renard. – Ils ne m'ont pas encore captivé.
- Oh! désolé - dit le petit prince.
Après réflexion, il ajoute :
– Que veut dire « captiver » ?
« Vous n'êtes pas d'ici, dit le renard. - Que cherchez-vous?
— Je cherche des hommes, dit le petit prince. – Que veut dire « captiver » ?
— Les hommes, dit le renard, ont des fusils et chassent. C'est très inconfortable! Ils élèvent aussi des poulets. C'est la seule chose intéressante qu'ils font. Vous cherchez des poulets ?
— Non, dit le petit prince. - Je cherche des amis. Que veut dire « captiver » ?
"C'est une chose très oubliée", a déclaré le renard. – Cela signifie « créer des liens »…
– Créer des liens ?
— Exactement, dit le renard. – Tu n'es pas encore pour moi mais un garçon tout à fait égal à cent mille autres garçons. Et je n'ai pas besoin de toi. Et tu n'as pas besoin de moi non plus.
A tes yeux je ne suis qu'un renard égal à cent mille autres renards. Mais si tu me captives, nous aurons besoin l'un de l'autre. Tu seras pour moi le seul au monde. Et je serai pour toi le seul au monde.
« Je commence à comprendre, dit le petit prince. – Il y a une fleur… Je crois qu'elle m'a captivé.
— C'est possible, dit le renard. – On en voit tellement sur Terre…
- Oh! ce n'était pas sur Terre - dit le petit prince.
Le renard parut perplexe :
– Sur une autre planète ?
- Ouais.
– Y a-t-il des chasseurs sur cette planète ?
-Non.
- C'est bon! Et les poulets ?
- Ni.
- Rien n'est parfait - soupira le renard.
Mais le renard revint à son idée.
– Ma vie est monotone. Je chasse les poulets et les hommes me chassent. Tous les poulets se ressemblent et tous les hommes se ressemblent. Et c'est pourquoi je m'énerve un peu. Mais si tu me captives, ma vie sera comme pleine de soleil. Je connaîtrai un bruit de pas qui sera différent des autres. Les autres marches me font entrer dans la clandestinité. Le tien m'appellera hors du bois, comme s'il s'agissait de musique. Et puis regardez! Voyez-vous, au loin, les champs de blé? Je ne mange pas de pain. Le blé pour moi est inutile. Les champs de blé ne me rappellent rien. Et c'est triste! Mais tu as les cheveux couleur or. Alors ce sera merveilleux quand tu m'auras apprivoisé. Le blé, qui est doré, me rappellera toi. Et j'aimerai le bruit du vent dans les blés...
Le renard se tut et considéra longtemps le prince :
– S'il vous plaît… captivez-moi! - elle a dit.
« Je veux bien, dit le petit prince, mais je n'ai pas beaucoup de temps. J'ai des amis à découvrir et beaucoup de choses à savoir.
- Nous ne connaissons que les choses qui captivaient - dit le renard. – Les hommes n'ont plus le temps de rien savoir. Ils achètent tout prêt à l'emploi dans les magasins. Mais comme il n'y a pas de boutiques d'amis, les hommes n'ont plus d'amis. Si vous voulez un ami, captivez-moi !
- Qu'est-ce que je dois faire? demanda le petit prince.
- Il faut être patient - répondit le renard. – Tu vas d'abord t'asseoir un peu loin de moi, comme ça, sur l'herbe. Je te regarderai du coin de l'œil et tu ne diras rien. La langue est source de malentendus. Mais, chaque jour, vous vous asseoirez plus près…
Le lendemain, le petit prince revint.
- Il aurait mieux valu que tu reviennes en même temps - dit le renard.
– Si vous venez, par exemple, à quatre heures de l'après-midi, à partir de trois heures, je commencerai à être heureux.
Plus le temps viendra, plus je me sentirai heureux.
A quatre heures donc, je serai agité et agité: je découvrirai le prix du bonheur! Mais si tu viens à n'importe quel moment, je ne saurai jamais quand préparer le cœur… Il faut des rites.
– Qu'est-ce qu'un rite? demanda le petit prince.
"C'est aussi une chose très oubliée", a déclaré le renard. – C'est ce qui rend un jour différent des autres jours; une heure, les autres heures. Mes chasseurs, par exemple, ont un rite. Ils dansent le jeudi avec les filles du village. Jeudi est le jour merveilleux! Je marcherai jusqu'au vignoble. Si les chasseurs dansaient n'importe quel jour, les jours seraient tous les mêmes, et je n'aurais pas de vacances !
Alors le petit prince a captivé le renard. […]
SAINT-EXUPÉRY, Antonie de. Le petit Prince. Traduit par Dom Marcos Barbosa. 41. éd. Rio de Janeiro: loi de 1994
1. Quels sont les personnages de l'histoire ?
2. Le conteur est-il aussi un personnage? Comment êtes-vous arrivé à cette conclusion ?
3. Dans l'histoire du petit prince, le renard est un animal personnifié: il sent, pense et parle comme un être humain. Avez-vous déjà lu un texte dont les personnages étaient également personnifiés? Dites-le à votre classe.
4. Comment le renard définissait-il l'amitié ?
5. Relisez le passage où apparaissent les mots « captiver » et « rite ».
Le) Écrivez dans votre cahier ce que ces mots signifient dans le texte.
B) Cherche les mots dans le dictionnaire et vérifie ta réponse.
6. D'après le renard, que faut-il pour captiver un ami ?
7. Le renard valorise le silence dans les premières rencontres entre amis. Et il justifie son point de vue par l'affirmation: « La langue est source de malentendus ». Que comprenez-vous de cette déclaration du renard ?
8. Dans un autre moment, le même personnage dit: « Je vais découvrir le prix du bonheur ». Nous savons que le mot « prix » dans son sens propre signifie « la valeur, le coût de quelque chose qui est vendu ». Dans le contexte où se déroule le discours du renard, quel est le sens du mot « prix » ?
9. Comment le prince a-t-il réagi aux explications et aux enseignements du renard ?
10. Voyez comment le renard conclut son explication de captivant :
Mais le renard revint à son idée.
– Ma vie est monotone. Je chasse les poulets et les hommes me chassent. Tous les poulets se ressemblent et tous les hommes se ressemblent. Et c'est pourquoi je m'énerve un peu. Mais si tu me captives, ma vie sera comme pleine de soleil. Je connaîtrai un bruit de pas qui sera différent des autres. Les autres marches me font entrer dans la clandestinité. Le tien m'appellera hors du bois, comme s'il s'agissait de musique. Et puis regardez! Voyez-vous, au loin, les champs de blé? Je ne mange pas de pain. Le blé pour moi est inutile. Les champs de blé ne me rappellent rien. Et c'est triste! Mais tu as les cheveux couleur or. Alors ce sera merveilleux quand tu m'auras apprivoisé. Le blé, qui est doré, me rappellera toi. Et j'aimerai le bruit du vent dans les blés...
Le) Le renard explique au petit prince comment leur amitié va transformer son point de vue sur tout ce qui l'entoure. Dans votre cahier, construisez une table (la configuration du blog ne permettait pas de table), en observant les changements possibles, dans le monde du renard, lorsqu'il est captivé par le petit prince. Exemple:
Le monde du renard avant d'être captivé
* vie monotone
* Entendant des pas, il entre sous terre
* Juge le blé inutile et triste
Le monde du renard après avoir été captivé par le prince
* ________________________________________
* ________________________________________
* ________________________________________
B) Que voulait dire le renard par l'expression « ma vie sera comme pleine de soleil » ?
ç) Lorsqu'il parle au prince, le renard utilise des mots et des expressions tels que: « soleil », « blé », « couleur dorée » et « doré ». Qu'est-ce qu'ils ont en commun?
ré) Comparez le caractère du blé avec celui du petit prince. Quelle relation y a-t-il entre eux ?
et) Qu'est-ce qui empêcherait le blé d'être inutile au renard ?
F) L'utilisation de cette comparaison dans le texte a un effet poétique. Parce que?
11. L'amitié, selon le renard, aiguise les organes des sens (vue, odorat, toucher, ouïe et goût) de ceux qui sont captifs.
Le) Lequel de ces organes sera stimulé si elle et le prince deviennent amis ?
B) Veuillez transcrire les extraits qui confirment votre réponse précédente.
12. Qu'avez-vous compris du mot « rite »? Pourquoi le renard considérait-il important d'avoir un rite ?
13. Comment appelleriez-vous cet extrait du livre de Saint-Exupéry ?
14. Le renard dit que « captivant est une chose très oubliée ». Considérez vos relations, votre expérience personnelle et répondez: Êtes-vous d'accord avec cette affirmation? Parce que?
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