Activité d'histoire, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, avec des questions développées sur le coup d'État civilo-militaire de 1964.
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1) A propos du coup d'Etat militaire de 1964 et de l'installation de l'Etat autoritaire, les propositions suivantes sont présentées :
JE. Le plan triennal, préparé par l'économiste Celso Furtado, a été l'une des principales raisons du coup, car il réglementait les prix (et cela déplaisait aux hommes d'affaires, restreignait les salaires (ce qui agaçait les travailleurs) et prévoyait même la réalisation des soi-disant Réformes de Base.
2) Le coup d'État militaire, qui a renversé le président João Goulart, était motivé par
a) Les engagements du président João Goulart avec l'Union soviétique, le conduisant à réprimer les pratiques religieuses au Brésil, en particulier celles des protestants, qui avaient le soutien des États-Unis.
b) Les propositions démocratiques de son gouvernement, laissant une plus grande liberté aux mouvements sociaux pour exiger la réforme agraire, ce qui déplaît aux politiciens conservateurs et aux secteurs militaires.
c) Implication du président dans des affaires de corruption, conduisant le Mouvement étudiant à mener des mobilisations en faveur de sa « destitution », comme la marche des « cent mille » à São Paulo.
d) Les accords de Jango avec l'UDN, générant un grand mécontentement entre les socialistes dirigés par Ademar de Barros et les secteurs les plus conservateurs des forces armées, qui ont articulé le coup d'État.
e) Mobilisations sociales favorables aux Réformes de Base, avec le soutien de Magalhães Pinto, à Minas, et de Carlos Lacerda, à Guanabara, qui ont offert une résistance aux troupes de Mourão Filho.
3) Concernant le régime politique mis en place par le coup d'État de 1964, cochez la ou les bonnes alternatives.
( ) Le gouvernement de João Goulart était dans une situation politique difficile, accusé de favoriser la subversion, d'où la montée de l'inflation et la baisse de la croissance économique.
( ) Le coup d'État militaire rompt avec le régime démocratique et a pour premier président (1964-1967) l'ancien chef d'état-major de l'armée, le général Humberto Castelo Branco.
( ) Malgré les critiques des politiciens de l'opposition, les gouvernements militaires ont conservé tous les institutions démocratiques et n'a jamais été prouvé aucun acte de torture dans les dépendances des organes de contrôle de l'État politique.
( ) Le régime militaire, institué par le coup d'État de 1964, se caractérise par un profil néolibéral avec une vaste programme de privatisation des entreprises de télécommunications, de production d'électricité et de fourniture d'électricité. L'eau.
( ) Comme mesure politique concrète, le régime militaire a promulgué la loi organique n° 1, autorisant la révocation des mandats et la suspension des élections directes pour la Présidence de la République
4) La thèse selon laquelle le régime militaire instauré au Brésil à partir d'avril 1964 est bien connu a vu ses débuts repoussés de dix ans en raison du suicide du président Getúlio Vargas, en août 1954. En cette décennie de survie de la démocratie populiste, le pays
a) Elle a souffert d'un manque de maîtrise de l'inflation, qui a fait baisser le pouvoir d'achat des salariés comme jamais auparavant.
b) Il a connu l'un de ses moments culturels les plus élevés et les plus créatifs, comme dans le domaine de la musique.
c) A subi une instabilité politique permanente, marquée par la rotation des civils et des militaires au pouvoir.
d) Elle a reçu un afflux important d'immigrants étrangers, principalement du cône sud, pour des raisons politiques.
e) Elle est passée d'une économie agraire exportatrice et industrielle à une économie agraire exportatrice et de services.
5) Le rassemblement Central do Brasil, l'inflation, l'insubordination militaire, la peur du communisme ont été des facteurs qui ont conduit à :
a) Révolution de 1930.
b) Déposition de Getúlio Vargas.
c) Coup d'État militaire de 1964.
d) Redémocratisation après 1945.
Par Camila Farias.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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