Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de huitième année, du texte sur le frevo. Venez en apprendre davantage sur cette tradition du Pernambouc et améliorez vos compétences en interprétation! Allez?
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Frevo, le rythme musical et dansant du carnaval de Pernambuco, a remporté […] le titre de Patrimoine Culturel Immatériel de l'Humanité, accordé par l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO).
Parmi les raisons du choix figurent les chaînes de sociabilité et de dialogue, issues de cette danse, générées par les jeunes et impliquant des formes manières créatives d'interagir dans la dynamique sociale et ses réinterprétations conséquentes - telles que l'utilisation de l'art du frevo dans le théâtre et la danse Moderne.
De plus, le rythme contribue au respect de la diversité culturelle et de la créativité humaine car il se forme en mêlant musique, danse, capoeira, artisanat, entre autres. […].
Frevo a émergé à la fin du 19ème siècle à Olinda et Recife, comme une forme d'expression populaire dans ces villes. Depuis 2007, il a le titre de patrimoine culturel immatériel brésilien. La proposition d'inscription à l'UNESCO pour Rythme, seul candidat brésilien dans la sélection, a été faite par le ministère de la Culture et l'Institut national du patrimoine historique et artistique (Iphan).
35 autres nominations ont été faites pour rejoindre la liste du patrimoine, comme le chant bouddhiste du Ladakh (Inde), le tressage traditionnel des chapeaux de paille (Equateur) et la lutherie traditionnelle du violon à Crémone (Italie). Selon l'UNESCO, le patrimoine culturel immatériel désigne les pratiques et les expressions transmises de génération à génération comme les traditions orales, les arts du spectacle, les pratiques sociales, les rituels et les événements de fête. […]
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Question 1 - Le texte ci-dessus sert à :
a) divertir le lecteur.
b) informer le lecteur.
c) se forger une opinion chez le lecteur.
d) instruire le lecteur.
Question 2 - Relisez le premier paragraphe du texte. Identifiez ensuite le passage qui contient la définition de « frevo » :
UNE.
Question 3 - Le texte a été écrit parce que frevo :
a) a remporté le titre de Patrimoine culturel immatériel de l'humanité.
b) a remporté le titre de patrimoine culturel immatériel brésilien.
c) était le seul candidat brésilien avec une proposition d'inscription à l'UNESCO.
d) est une forme d'expression populaire à Olinda et Recife.
Question 4 – Le texte présente les deux faits qui ont conduit frevo à remporter le titre, décerné par l'UNESCO. Cochez-les :
a) « […] les chaînes de sociabilité et de dialogue, issues de cette danse […] »
b) « […] le rythme contribue au respect de la diversité culturelle et de la créativité humaine […] »
c) « Frevo est apparu à la fin du XIXe siècle à Olinda et Recife […] »
d) « La proposition d'inscription à l'UNESCO du rythme […] »
Question 5 - Selon le texte, l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) accorde le patrimoine culturel immatériel à :
UNE.
Question 6 – Dans l'extrait « De plus, le rythme contribue au respect […] », l'expression surlignée indique :
a) la conclusion des idées.
b) le contraste des idées.
c) la somme des idées.
d) l'explication des idées.
Question 7 – Dans le passage « […] parce qu'il se forme en mêlant musique, danse, capoeira, artisanat, entre autres. », le terme « par » introduit :
a) une mise en garde
b) une comparaison
c) une condition
d) une raison
Question 8 – Dans le segment « Le frevo est apparu à la fin du 19ème siècle […] », la partie soulignée exprime la notion de :
à l'heure
b) placer
c) mode
d) objectif
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête
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